รายงานการวิจัย รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านทัศนศิลป์

ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN :

รายงานการวิจัย รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านทัศนศิลป์ โครงการวิจัย การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เป็นงานวิจัยสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ ในระบบโรงเรียนประถมศึกษา ใน 7 สาขาวิชาคือ คณิตศาสตร์ ทักษะการคิด ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ดนตรี ศิลปะ และ จิตวิทยาแนะแนว โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อหารูปแบบการพัฒนาการจัดการศึกษา สำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษการเรียนร่วม และเป็นแนวทางให้กับโรงเรียนอื่นๆ ในด้านการบริหารจัดการสำหรับเด็กที่มีความสารถพิเศษ

บทที่ 1 บทนำ

วัตถุประสงค์การวิจัย              ปัญหา  ความสำคัญ และขอบเขตการวิจัย                       วิธีการดำเนินการศึกษาค้นคว้า              ผลที่คาดว่าจะได้รับ

บทที่ 2 แนวคิดที่เกี่ยวข้อง

คำนิยาม                                 แนวคิดเกี่ยวกับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ                   ด้านทัศนศิลป์               แนวคิดเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์                แนวคิดเกี่ยวกับสมองและการสร้างสรรค์               แนวคิดเกี่ยวกับจิตวิทยาศิลปะ               แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับศิลปะเด็ก               แนวคิดเกี่ยวกับสุนทรียศึกษา               แนวคิดเกี่ยวกับพหุปัญหา               บทสรุป

บทที่ 3  การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษา

สำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์                แนวคิดพื้นฐาน               การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ                    ด้านทัศนศิลป               รหัสกิจกรรม               กิจกรรมสร้างสรรค์ซีไอเอสเอสท               กลุ่มตัวอย่างและการคัดสรร               การปฏิบัติกิจกรรม                                   การประเมินผลกิจกรรมและคัดสรรเด็กที่มี                    ความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป                                 ผลการเรียนของเด็กที่ได้รับการคัดสรรว่ามี                    ความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป               ข้อเสนอแนะ

บรรณานุกรม

Download