แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา
ปีที่พิมพ์ : 2550
ISBN : 978-974-55
เอกสารฉบับนี้เป็นการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา เป็นการพัฒนากระบวนการการเรียนการสอนในลักษณะเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างสาระการเรียนรู้และความสามารถทางการเรียนรู้ที่มีอยู่ในตัวผู้เรียน
|
คำนำ คำชี้แจง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา ลักษณะเด่น แนวคิดสำคัญ
ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
บทบาทของผู้สอน
บทบาทของผู้เรียน ข้อเสนอแนะสำหรับการปรับใช้ ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้ : แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา
บรรณานุกรม |
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ.ศธ. ร่วมพิธีบำเพ็ญกุศลปัณรสมวาร (15 วัน) ถวายเป็นพระกุศลแด่ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ
ศธปลื้ม! IMD 2026 อันดับการศึกษาไทยดีขึ้น ชี้เป็น "แรงส่ง" สำคัญ เดินหน้าเต็มกำลังดันคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. ถอดบทเรียนการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาจังหวัดระยอง : การพัฒนาคนระยองสู่สากล
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. จัดเสวนาระดมสมองรัฐ-เอกชน ปฏิรูปงบศึกษาพื้นฐาน มุ่งลดความเหลื่อมล้ำและหนุนงบตรงจุดสู่ผู้เรียน ชูสูตรใหม่ส่งตรงถึงตัวเด็กผ่านบัตร 13 หลัก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เดินหน้าขับเคลื่อนแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พร้อมรับฟังความเห็นต้นสังกัด ยกระดับคุณภาพชีวิตเด็กไทย
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ผนึกกำลังหน่วยงานดูแลเด็กเล็ก ติดตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย รวบรวมเสียงสะท้อน ยกระดับคุณภาพชีวิตเด็กเล็กทุกมิติ
อ่านเพิ่มเติม
เสียงสะท้อนจากทุกช่วงวัย! อนุ กกส. ชี้ผลรับฟังความเห็นร่างกฎหมายใหม่ ต้องเน้น “คุณภาพครู-ลดภาระงาน” และนิยามภาษากฎหมายให้เข้าถึงง่าย
อ่านเพิ่มเติม