รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการ การเรียนการสอนที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน (Work-integrated Learning) ในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย

ปีที่พิมพ์ : 2554

ISBN : 978-616-7324-75-3

เอกสารการวิจัยฉบับนี้ เป็นการวิจัยระดับแนวคิด โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและพัฒนาคู่มือการดำเนินงาน การจัดการศึกษาที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน ซึ่งเป็นงานวิจัยต่อเนื่องจากงานวิจัยเชิงสำรวจของผู้วิจัยคณะเดียวกัน จากนั้น จะนำผลที่ได้จากงานวิจัยครั้งนี้ไปใช้ในการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ในระดับการนำไปใช้งานจริงในระยะต่อไป และในระยะสุดท้ายเป็นการวิจัยในระดับประเมินค่า เพื่อประเมินผลวิเคราะห์และสังเคราะห์รูปแบบการจัดการศึกษา ที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงานระดับอุดมศึกษาที่เหมาะสมกับบริบททางการศึกษาและสังคมไทย เพื่อสร้างหลักสูตรต้นแบบ สำหรับสาขานำร่องต่อไป

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

ส่วนที่ 1 การศึกษา วิเคราะห์ รูปแบบการบริหารจัดการ การเรียนการสอนที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน

บทที่ 1 ส่วนนำ: เหตุผลความจำเป็นของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนรู้ระดับอุดมศึกษาไทย

บทที่ 2 การดำเนินงาน

บทที่ 3 ผลการศึกษาสมรรถนะมาตรฐานของการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ WIL

บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์กรณีศึกษาการปฏิบัติดีเด่น

บทที่ 5 ผลการศึกษาปัจจัยความสำเร็จและแบบจำลอง

บทที่ 6 สรุปข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

ส่วนที่ 2 คู่มือ แนะแนวทางการนำรูปแบบ WIL สู่การปฏิบัติ

บทที่ 7 คู่มือการบริหารจัดการการเรียนการสอนแบบ WIL

บทที่ 8 แนวทางการนำรูปแบบ WIL สู่การปฏิบัติ

ส่วนที่ 3 อ้างอิงและภาคผนวก

 

Download