สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล ปี 2559 (IMD 2016)

ปีที่พิมพ์ : 2560
ISBN : 978-616-270-129-0
เอกสารฉบับนี้ เป็นรายงานเปรียบเทียบสมรรถนะในการแข่งขันที่สะท้อนให้เห็นถึงสถานภาพของประเทศไทยในเวทีระดับนานาชาติ โดยใช้ดัชนีตัวชี้วัดของสถาบันเพื่อพัฒนาการจัดการ International Institute For Management Development : IMD เป็นกรอบหลักในการวิเคราะห์ โดยเน้นวิเคราะห์ดัชนีด้านการศึกษา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินจัดอันดับ เพื่อเป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาและเรียนรู้ความสำเร็จของชาติต่างๆ ที่สามารถสะท้อนการพัฒนาและยกระดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศให้สูงขึ้นได้
| สารบัญ | |
| คำนำ | |
| บทสรุปผู้บริหาร | |
| สารบัญ | |
| สารบัญตาราง | |
| สารบัญแผนภาพ | |
| บทที่ 1 บทนำ 1.1 ที่มาและความสำคัญ 1.2 ขอบเขตการศึกษา 1.3 การนำเสนอข้อมูล 1.4 การจัดอันดับของ IMD |
|
| บทที่ 2 ความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยในระดับนานาชาติ 2.1 ผลการจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยในภาพรวม ปี 2559 2.2 ความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทย จำแนกตามปัจจัยหลัก 2.3 ความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทย จำแนกตามปัจจัยย่อย |
|
| บทที่ 3 ความสามารถในการแข่งขันด้านการศึกษาของประเทศไทย ปี 2559 3.1 ตัวชี้วัดด้านการศึกษา 3.2 ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 3.3 สภาพการเปลี่ยนแปลงที่มีผลต่อการศึกษา |
|
| บทที่ 4 สรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ สรุป อภิปราย ข้อเสนอแนะ |
|
| บรรณานุกรม | |
| ภาคผนวก | |

