ปีที่พิมพ์ : 2551
ISBN : 978-974-55

รายงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อเสนอข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสภาวการณ์และปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาไทย อันเป็นแนวทางแก้ไขปัญหาคุณภาพการศึกษา และดำเนินงานจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป

บทสรุปผู้บริหาร

ความนำ

กรอบความคิดเรื่องคุณภาพการศึกษา

  • สถานการณ์ของการศึกษาระดับปฐมวัย
    • คาดหวังไว้มากมาย ได้ดั่งประสงค์หรือไม่
  • การศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถเป็นพื้นฐานของชีวิตและการศึกษาได้หรือไม่
    • ความพยายามที่หลากหลาย เพื่อคนที่หลากหลาย
    • สิ่งที่ปรารถนามีมากหลาย
    • ตัวบ่งชี้ที่เถียงไม่ได้
    • คะแนนสอบไม่ดี มั่นใจในเรื่องจริยธรรมได้หรือไม่
  • อาชีวศึกษา : การศึกษาเพื่อการทำงาน แต่ทำไมคนจึงยังไม่มีงานทำ
    • มีความพยายามที่หลากหลาย แต่ปลายทางไม่ชัดเจน
    • คุณภาพที่ปลายทาง
  • อุดมศึกษา : เพื่อรับใช้ประเทศหรือเพื่อไต่อันดับในเวทีโลก
    • มีผู้ไต่บันไดการศึกษาได้มากขึ้น
  • การศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อเติมเต็มสังคมแห่งการเรียนรู้

ผลของการจัดการศึกษา ในเส้นทางของนานาชาติ

  • ด้านความสามารถในการอ่าน
  • ด้านคณิตศาสตร์
  • ด้านการแก้ปัญหา
  • ของดียังมีอยู่

ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาไทย

  • ปัจจัยด้านคน
    • ครู
    • ผู้บริหาร
    • ผู้เรียน
    • ผู้สนับสนุน
  • ปัจจัยในเชิงระบบและกระบวนการ
  • สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และทางสังคม
  • ทรัพยากรสนับสนุน

ปัญหาเร่งด่วน 10 ประการ เพื่อการแก้ไขและสร้างเสริมคุณภาพการศึกษา

บรรณานุกรม


Download