สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

การวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ

ปีที่พิมพ์ : 2560

ISBN : 978-616-270-136-8

การวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ เป็นการทดลองนำโครงสร้างระบบงานและกลไกการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ ไปดำเนินงานในส่วนของการพัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ โดยเริ่มต้นที่การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และต่อด้วยการจัดทำแผนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรรายวิชาฐานสมรรถนะต่อจากนั้นจึงพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อนำไปใช้ฝึกอบรมครูผู้สอนกลุ่มอาชีพยานยนต์และปิโตรเคมีให้นำรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน ในกลุ่มอาชีพยานยนต์และปิโตรเคมี พร้อมทั้งปรับปรุงให้มีความสมบูรณ์ และจัดทำข้อเสนอรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะเพื่อให้เกิดกลไกการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติของหน่วยงานที่ทำหน้าที่และรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในการเตรียมแรงงานฝีมือที่ได้มาตรฐานและตรงกับความต้องการของประเทศ

สารบัญ

คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
สารบัญ
สารบัญตาราง
สารบัญภาพ
บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 1.2 วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.3 ของเขตการวิจัย 1.4 นิยามศัพท์เฉพาะ
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2.1 กรอบแนวคิดเกี่ยวกับคุณวุฒิแห่งชาติ คุณวุฒิวิชาชีพแห่งชาติ มาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ และคุณวุฒิการศึกษาวิชาชีพ 2.2 หลักสูตรของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2.3 แนวคิดเกี่ยวกับสมรรถนะและสมรรถนะครูของประเทศไทย 2.4 รูปแบบการพัฒนาหลุกสูตร 2.5 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน 2.6 การจัดทำแผนการจัดการเรียนสอนฐานสมรรถนะ 2.7 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีการดำเนินการวิจัย 3.1 ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย 3.2 ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3.3 พัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิและมาตรฐานอาชีพต่างๆ 3.4 ประเมินรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ (ฉบับร่าง) โดยวิธีสนทนากลุ่ม 3.5 ประเมินความต้องการจำเป็นเพื่อหาสมรรถนะของกลุ่มอาชีพยานยนต์และปิโตรเคมีตามกรอบคุณวุฒิและมาตรฐานอาชีพต่างๆ 3.6 พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น 3.7 ประเมินคุณภาพของหลักสูตรฝึกอบรมโดยผู้เชี่ยวชาญ 3.8 ทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรม (Try-out) 3.9 นำหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้จริง (Implementation) 3.10 ติดตามและประเมินผลหลังฝึกอบรม (Evaluation) 3.11 เขียนรายงานการวิจัยและพัฒนาโครงสร้างระบบงานและกลไกการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติตามระยะที่ 2 3.12 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 ผลการวิจัย 4.1 ผลการพัฒนาและประเมินรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ 4.2 ผลการประเมินการนำรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติ
บทที่ 5 สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการวิจัย 5.2 อภิปรายผล 5.3 ข้อเสนอแนะในการนำรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ
บรรณานุกรม
คณะผู้ดำเนินการ