สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

ปีที่พิมพ์ : 2560

ISBN : 978-616-270-133-7

เอกสารฉบับนี้ เน้นจัดการเรียนรู้ ที่มีการปฏิบัติจริงหรือการศึกษาระบบทวิภาคี โดยเปิดโอกาสและสนับสนุนให้สถานประกอบการเข้ามีมีบทบาทในการจัดการศึกษามากขึ้น ตั้งแต่การวางแผนผลิต และการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ ส่งผลให้ผู้เรียนมีเป้าหมายที่ชัดเจน มีทักษะฝีมือที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ และทำงานได้จริงในทันทีที่สำเร็จการศึกษา

สารบัญ

คำนำ
บทสรุปผู้บริหาร
สารบัญ
สารบัญรูป
สารบัญตาราง
1 บทนำ 1.1 หลักการและเหตุผล 1.2 วัตถุประสงค์ 1.3 ขอบเขตของการดำเนินงาน
2 บริบทเชิงนโยบายและข้อมูลเบื้องต้น 2.1 นโยบาย ยุทธศาสตร์และแผนสำคัญที่เกี่ยวข้อง 2.2 กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 2.3 พัฒนาการของการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 2.4 คณะกรรมการร่วมภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (กรอ.อศ.) 2.5 โครงสร้างหลักสูตรทวิภาคีในปัจจุบัน
3 กรอบแนวคิดและขั้นตอนการดำเนินงาน 3.1 กรอบแนวคิดในการดำเนินการศึกษา 3.2 กรอบการติดตามและประเมินผล
4 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในต่างประเทศ 4.1 สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมันนี 4.2 ประเทศสวิตเซอร์แลนด์ 4.3 ประเทศมาเลเซีย
5 สถิติจำนวนนักเรียนนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
6 ผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 6.1 ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 6.2 สรุปภาพรวมผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
7 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
คณะผู้จัดทำ