สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานการวิจัย การวิเคราะห์กระบวนการพัฒนา การศึกษาของโรงเรียนภายหลังการประเมินภายนอก รอบแรก

ปีที่พิมพ์ : 2553

ISBN : 978-616-7324-21-0

เอกสารฉบับนี้นำเสนองานวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์กระบวนการพัฒนาการศึกษา 1 ทศวรรษที่ผ่านมา นับตั้งแต่ประเทศไทยมีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 เป็นต้นมา พระราชบัญญัติฯ ฉบับนี้ได้เสนอให้การศึกษาทุกระดับจะต้องมีระบบประกันคุณภาพภายในและต้องได้รับการประกันคุณภาพภายนอกทุก 5 ปี ทั้งนี้ เพื่อประกันว่าเด็กและเยาวชนของชาติจะได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ เท่าเทียมหรือ ใกล้เคียงกันทั่วทั้งประเทศ ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก (พ.ศ. 2544 - 2548)

คำนำ

บทคัดย่อ

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

บทที่ 1 ความนำ

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
คำถามวิจัย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
ขอบเขตการวิจัย
นิยามคำศัพท์
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ตอนที่ 1 คุณภาพการจัดการศึกษาของประเทศ
ตอนที่ 2 กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ตอนที่ 3 บทบาทและหน้าที่ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ตอนที่ 4 ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพของสถานศึกษาและแนวทางการพัฒนา
ตอนที่ 5 การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็กในประเทศไทย
ตอนที่ 6 แนวโน้มของการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนในอนาคต
ตอนที่ 7 กรอบความคิดของการวิจัย

บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย

ระยะที่ 1: การวิจัยเชิงปริมาณ
ระยะที่ 2: การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิเคราะห์ข้อมูลแบบผสม

บทที่ 4 การเปลี่ยนแปลงของกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน

ตอนที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของผลการประเมินคุณภาพภายนอกของกลุ่มโรงเรียนที่มีผลการประเมินภายนอกรอบแรกต่ำกว่าเกณฑ์
ตอนที่ 2 กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกลุ่มโรงเรียนที่มีผลการประเมินภายนอกรอบแรกต่ำกว่าเกณฑ์
ตอนที่ 3 การเปรียบเทียบกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงของผลการประเมินภายนอกต่างกัน
ตอนที่ 4 ผลสรุปภาพรวม

บทที่ 5 การช่วยเหลือโรงเรียน ปัญหาอุปสรรค และปัจจัยความสำเร็จ