สภาพการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทประเทศไทย
ปีที่พิมพ์ : 2564
ISBN : 978-616-270-326-3
สภาพการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทประเทศไทย
คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
ส่วนที่ ๑ บทนำ
- ความเป็นมาและความสำคัญ
- นิยามความหมายของนิเวศการเรียนรู้
- แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดนิเวศการเรียนรู้
ส่วนที่ ๒ กฎหมาย ยุทธศาสตร์และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการจัดนิเวศการเรียนรู้ (Learning Ecosystem)
- กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดนิเวศการเรียนรู้
- ยุุทธศาสตร์นโยบายและแผนเกี่ยวกับการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
ส่วนที่ ๓ องค์ประกอบ รูปแบบ และสภาพการดำเนินงานการจัดนิเวศการเรียนรู้
- องค์ประกอบและรูปแบบของนิเวศการเรียนรู้
- การจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทยและต่างประเทศ
ส่วนที่ ๔ แนวโน้มการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
- ข้อเสนอแนวทางการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
บรรณานุุกรม
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ.เสริมองค์ความรู้คุณธรรม จริยธรรม สู่การปฏิบัติยกระดับตัวชี้วัดตามมาตรฐานทางจริยธรรม
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. ร่วมวิพากษ์หลักสูตรต้นแบบโรงเรียนนอกระบบให้เชื่อมโยงกับมาตรฐานอาชีพตาม NQF
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมเสริมสร้างพลังเครือข่ายความร่วมมือด้านการประกันคุณภาพ (QA) ของ 3 ประเทศ (ญี่ปุ่น ไต้หวัน และไทย)
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เดินหน้าส่งเสริมนักวิจัยรุ่นเยาว์ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฐานวิจัย ครั้งที่ 2 จังหวัดนครพนม
อ่านเพิ่มเติม
สภาการศึกษาลงพื้นที่ มทร.ธัญบุรี มุ่งขยายผลเชื่อมโยงหลักสูตรระดับปริญญาตรีตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ
อ่านเพิ่มเติม
สภาการศึกษาลงพื้นที่สองสมุทร มุ่งขยายผลการเชื่อมโยงหลักสูตรระดับปริญญาตรีตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF)
อ่านเพิ่มเติม