คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

บทที่ 1 บทนำ

1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของการวิจัย
1.2 วัตถุประสงค์ในการวิจัย
1.3 ขอบเขตของการวิจัย
1.4 คำถามในการวิจัย
1.5 ลักษณะและวิธีการวิจัย
1.6 คำจำกัดความในการวิจัย
1.7 ประโยชน์ในการวิจัย
1.8 แนวคิด ทฤษฎี หลักการเกี่ยวกับการอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี

บทที่ 2 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี

2.1 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษา และเทคโนโลยีของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
2.2 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล
2.3 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน
2.4 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษา และเทคโนโลยีของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน
2.5 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษา และเทคโนโลยีของสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทาง
2.6 สภาพและปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษา และเทคโนโลยีที่มีการศึกษาวิจัยโดยองค์กรต่าง ๆ
2.7 สรุปปัญหาการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีของประเทศไทย

บทที่ 3 กรณีศึกษาเส้นทางการอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีของประเทศต่างๆ

3.1 ประเทศออสเตรเลีย
3.2 ประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
3.3 ประเทศสหราชอาณาจักร
3.4 ประเทศสหรัฐอเมริกา
3.5 ประเทศญี่ปุ่น
3.6 ประเทศสาธารณรัฐเกาหลี
3.7 ประเทศสาธารณรัฐสิงคโปร์
3.8 สรุปการอาชีวศึกษาและฝึกอบรมอาชีพของประเทศที่เป็นกรณีศึกษา 7 ประเทศ

บทที่ 4 นโยบายและมาตรการสร้างความเชื่อมโยงในการผลิตกำลังคน ด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีของประเทศไทย

4.1 บทบาทของหน่วยผลิตที่ปรับเปลี่ยนตามทิศทางการปฏิรูปการศึกษา
4.2 ยุทธศาสตร์การปฏิรูปอาชีวศึกษา
4.3 ยุทธ์ศาสตร์การปฏิรูปอุดมศึกษาของประเทศไทย

บทที่ 5 ข้อเสนอนโยบายเส้นทางการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี

5.1 การปรับเปลี่ยนแนวการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี เพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษา ผลิตภาพและขีดความสามารถในการแข่งขัน
5.2 การสร้างความเข้มแข็งให้สถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี
5.3 การสร้างระบบผู้สำเร็จการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี

บทที่ 6 บทสรุป

6.1 สภาพปัญหาและการผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีในประเทศไทย
6.2 เส้นทางการอาชีวศึกษาของต่างประเทศ
6.3 ข้อเสนอแนะของคณะผู้วิจัย

บรรณานุกรม