สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพ (Further Occupational Skill Training)

ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN :

การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพ (Further Occupational Skill Training) เล่มนี้ คณะผู้วิจัยได้จัดทำขึ้นด้วยวิธีศึกษาข้อมูลจากเอกสารและข้อมูลต่าง ๆ ทั้งที่เป็นสิ่งพิมพ์และอินเตอร์เนต การผูกเข้าด้วยกันเป็นเรื่องด้วยวิธีวิเคราะห์และสังเคราะห์ได้ใช้ประสบการณ์และในการทำงานด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาขอองคณะผู้วิจัยเป็นสิ่งสนับสนุน

บทนำ
การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพในประเทศไทย
	การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพโดยหน่วยงานภาครัฐบาล
		วัตถุประสงค์
		การกระจายบริการการฝึกอบรม
		การจัดหลักสูตร ประเภทและสาขาวิชา
	การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพโดยหน่วยงานภาคเอกชน
		วัตถุประสงค์
		การกระจายบริการการฝึกอบรม
	ปัญหาและอุปสรรค
การฝึกอบรมวิชาชีพที่สร้างความเป็นเอกในการแข่งขันในระดับสากล
	สหราชอาณาจักร
		ระบบ GNVQ
		วิธีสร้างความเป็นเอกในการแข่งขัน
		ระบบช่างและนักเรียนฝึกหัดของสหราชอาณาจักร (Modern Apprenticeship)
		City and Guild Institute
		BTEC
	ออสเตรเลีย
	สหพันธสาธารณรัฐเยอรมัน
		ระบบทวิภาคี (Dual System)
		กฎหมายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
		สถาบันอาชีวศึกษาและการจัดฝึกอาชีพแห่งชาติของเยอรมัน (BIBB)
	การจัดการศึกษาต่อเนื่องในฝรั่งเศส
	สหรัฐอเมริกา
		การสร้างโอกาสให้นักศึกษาเข้าสู่โลกของการทำ งานสหรัฐอเมริกา
		ตัวอย่างการจัดตั้งศูนย์ฝึกอาชีพโดยกลุ่มบริษัทอุตสาหกรรมในสหรัฐอเมริกา
		ตัวอย่างการจัดโปรแกรมให้กับผู้ใช้แรงงาน
	ข้อสรุปเบื้องต้นของการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพในระดับสากล
ข้อสรุปเบื้องต้นของการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาอาชีพในระดับสากล
	ลักษณะทั่วไป
	ทักษะเบื้องต้น (Basic Skills)
	ข้อเปรียบเทียบกระบวนฝึกอาชีพวิธีต่าง ๆ
	ลักษณะความเป็นผู้ใช้แรงงานในยุคใหม่ (Carnevale 1991)
	วิวัฒนาการใหม่ของการฝึกอบรมวิชาชีพ
	ภาพที่ควรจะเป็น
วิสัยทัศน์ สาระบัญญัติและมาตรการ