ดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567

ปีที่พิมพ์ : 2568
ISBN : 978-616-270-526-7
ดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
คำนำ
บทสรุปผู้บริหาร
บทที่ 1 บทนำ
1.1 ความเป็นมา
1.2 เป้าหมายการดำเนินงาน
1.3 หลักการพัฒนาดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
1.4 กรอบแนวคิด
บทที่ 2 ตัวชี้วัดและเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดของดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
2.1 คำอธิบายและเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดของดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
2.2 ค่าสถิติพื้นฐานของตัวชี้วัด
2.3 การตรวจสอบความเหมาะสมของตัวชี้วัดและการจำแนกกลุ่มเชิงสถิติ
บทที่ 3 ผลดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
3.1 ผลดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567 ระดับประเทศ
3.2 ผลดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567 จำแนกรายมิติ
3.3 ผลดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567 จำแนกรายตัวชี้วัด
3.4 ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการศึกษา กับ ดัชนีการเรียนรู้ตลอดชีวิต
3.5 ความสัมพันธ์ระหว่าง จำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย อายุ 15 ปีขึ้นไป กับ ดัชนีการเรียนรู้ตลอดชีวิต
3.6 ข้อเสนอแนะจากการจัดทำดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2567
บรรณานุกรม
คณะผู้จัดทำ
ภาคผนวก



