แนวทางการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่าสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีที่พิมพ์ : 2566
ISBN :
แนวทางการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่าสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
บทสรุปผู้บริหาร
แนวทางการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่าสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จุดมุ่งหมายการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
หลักสูตรสถานศึกษาและรายวิชาเพื่อจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
การจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
สมรรถนะครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
ทรัพยากรการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
การประเมินผลการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
ปัจจัยความสำเร็จของสถานศึกษาในการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมายและมีคุณค่า
ผลลัพธ[การเรียนรู้ชีวิตที่มีคุณค่าที่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้อย่างมีความหมาย
บรรณานุกรม
คณะผู้จัดทำ
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ. เข้าร่วมพิธีเจริญพระพุทธมนต์ ถวายพระพรชัยมงคลแด่ในหลวง เนื่องในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 6 รอบ
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. รวมพลังจิตอาสาร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการช่วยเหลือสังคม ด้วยการบริจาคเงินให้มูลนิธิอนุเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ลุยต่อ เวิร์กช็อปพัฒนาหลักสูตรสาขาอาชีพ NQF เมืองนครสวรรค์ ปั้นกำลังคนตอบโจทย์พื้นที่
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ลุยติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา เสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียน
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เดินหน้าติดตามผล Case Study พื้นที่นวัตกรรม เล็งต่อยอด Model ตอบโจทย์บริบทภูมิภาค
อ่านเพิ่มเติม
นำร่อง Essential Skills Set สกศ.หารือแนวทางพัฒนาทักษะเด็กและเยาวชนไทย
อ่านเพิ่มเติม