สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

บทเรียนการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านถ้ำหิน

ปีที่พิมพ์ : 2559

ISBN :

เอกสารฉบับนี้เป็นผลของการถอดบทเรียนจากการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านถ้ำหิน อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ ๑๓ กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน สำนักงานตำรวจแห่งชาติ เป็น ๑ ใน ๘ ของโรงเรียนเป้าหมาย สาระจากการถอดบทเรียนการจัดการเรียนรู้นี้ สะท้อนให้เห็นกระบวนการดำเนินงาน การมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียน ชุมชน ภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน จนประสบความสำเร็จในการปลูกฝังคุณลักษณะของผู้เรียนตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สารบัญ

คำนำ
1. ลักษณะเด่นของสถานศึกษา
2. การดำเนินงานของโรงเรียน 2.1 ระยะก่อนดำเนินการ 2.2 ระยะดำเนินการ
3. ผลลัพธ์การดำเนินงาน 3.1 ผลลัพธ์ที่สะท้อนจากตัวผู้เรียน 3.2 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียนและครู 3.3 ผลที่เกิดขึ้นกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน
4. ปัจจัยความสำคัญแห่งความสำเร็จ 4.1 ปัจจัยภายนอก 4.2 ปัจจัยภายใน
5. ความยั่งยืนของโครงการ 5.1 ระยะขยายสู่ชุมชน 5.2 การทำให้กิจกรรมยั่งยืน
6. แนวคิดเรื่องศูนย์การเรียนรู้ 6.1 ลักษณะของศูนย์ 6.2 วิธีการจัด 6.3 การเข้าร่วมในการให้บริการของศูนย์
7. การใช้ประโยชน์จากศูนย์เรียนรู้
เรื่องเล่าจากโรงเรียน
เรื่องเล่าจากชุมชน
สรุป
ภาคผนวก