ปีที่พิมพ์ : 2557

ISBN :

ประเทศต่างๆ ทั่วโลกระการศึกษาที่แตกต่างกันในแง่ของโครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตร ดังนั้นจึงเป็นการยากสำหรับประเทศในการที่จะเปรียบเทียบระบบการศึกษาของตนกับประเทศอื่นๆ หรือติดตามความก้าวหน้าเป้าหมายระดับชาติ และการบรรลุเป้าหมายระดับนานาชาติ เพื่อที่จะเข้าใจอย่างถูกต้องและตีความปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และ ผลลัพท์ที่ได้จากระบบการศึกษาจากมุมมองทั่วโลก ฉะนั้นการที่จะให้แน่ใจว่าข้อมูลสามารถเปรียบเทียบกันได้ก็ด้วยการใช้มาตรฐานการจำาแนกระดับและประเภทการศึกษาระดับนานาชาติ (The International Standard Classifi cation of Education หรือ ISCED)

สารบัญ
   

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด