การประชุมคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ครั้งที่ ๒/๒๕๖๒

วันนี้ (๒๖ มีนาคม ๒๕๖๒) รองนายกรัฐมนตรี (พลอากาศเอก ประจิน จั่นตอง) เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) ครั้งที่ ๒/๒๕๖๒ โดยมี ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำกระทรวงศึกษาธิการ (รองศาสตราจารย์ นายแพทย์โศภณ นภาธร) เลขาธิการสภาการศึกษา (ดร.สุภัทร จำปาทอง) รองเลขาธิการสภาการศึกษา (ดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์) พร้อมด้วย ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา (นางสาวสมรัชนีกร อ่องเอิบ) ทำหน้าที่ฝ่ายเลขานุการ เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุม ๓๐๑ ชั้น ๓ ตึกบัญชาการ ๑ ทำเนียบรัฐบาล




พลอากาศเอก ประจิน จั่นตอง กล่าวว่า การประชุมครั้งนี้จะเป็นการประชุมต่อเนื่องจากการประชุมคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ครั้งที่ ๑/๒๕๖๒ เมื่อวันที่ ๒๔ มกราคม ๒๕๖๒ ที่ผ่านมา ซึ่งได้มีข้อเสนอแนะจากที่ประชุมในประเด็นต่างๆ และฝ่ายเลขาฯ ได้ดำเนินการปรับข้อมูลต่าง ๆ ตามข้อเสนอแนะของที่ประชุม ได้แก่ เช่น การปรับปรุงวิดีทัศน์ “ผลการดำเนินงานของคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติในปี ๒๕๖๑ และปี ๒๕๖๒ (ไตรมาส 1) เพื่อเสนอต่อคณะรัฐมนตรี และแผนดำเนินงานนำร่องเทียบเคียง NQF กับ AQRF ทั้ง ๕ สาขาอาชีพนำร่อง คือ อาหารและเกษตร ท่องเที่ยวและโรงแรม ดิจิทัลคอนเทนต์ โลจิสติกส์ และแม่พิมพ์







“เป้าหมายการทำงาน คือ การสร้างภาคการผลิตกำลังคน (Supply) ให้มีคุณวุฒิทางการศึกษาและคุณวุฒิทางวิชาชีพ ซึ่งในอนาคตหากเด็กที่จบการศึกษาตามเกณฑ์อาจได้รับใบอนุญาต (License) รองรับการทำงาน โดยมุ่งเน้นการมีทักษะสามารถทำงานได้ สามารถได้รับแรงจูงใจ (Incentive) ที่เหมาะสม ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องช่วยกันเร่งรัดทำให้เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม และเร่งดำเนินงานขับเคลื่อนการผลิตแรงงานเพื่อตอบสนองความต้องการของภาคประกอบการ ให้กำลังคนแรงงานมีทักษะและความพร้อมต่อการทำงาน รองรับสังคมปัจจุบันที่วัยแรงงานมีแนวโน้มลดลง ในขณะที่สาขาอาชีพมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น” พลอากาศเอก ประจิน กล่าว







































ที่ประชุมได้ร่วมกันพิจารณาใน ๒ ประเด็น ได้แก่
๑. (ร่าง) แผนขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ โดยฝ่ายเลขานุการได้มีการปรับแก้ร่างดังกล่าวให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น มีการเพิ่มเติมอย่างเด่นชัด คือ การระบุระยะเวลาของแผนขับเคลื่อน NQF สู่การปฏิบัติ โดยเพิ่มเติมระยะเวลาการขับเคลื่อน เป็น (ร่าง) แผนขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ ปี พ.ศ.๒๕๖๒ - ๒๕๖๕ และการติดตามและประเมินผลการขับเคลื่อนแผน โดยมีโรดแมปของแผนการดำเนินงานขับเคลื่อน NQF ๕ เป้าประสงค์ ได้แก่ ๑) นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และกำลังแรงงาน ให้ตระหนักถึงคุณค่าและประโยชน์ของความเชื่อมโยงระหว่างคุณวุฒิการศึกษากับมาตรฐานอาชีพ ๒) มีต้นแบบการผลิตและพัฒนากำลังคนที่เชื่อมโยงระหว่างคุณวุฒิการศึกษากับมาตรฐานอาชีพสอดคล้องกับความต้องการของภาคประกอบการ ๓) หน่วยงานทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องมีการผนึกกำลังกันอย่างเข้มแข็งในการดำเนินการตาม NQF ๔) การเชื่อมโยงคุณวุฒิกับประเทศอาเซียนและระดับสากลในสาขาอาชีพที่จำเป็นสำหรับประเทศไทย และ ๕) กฎหมาย กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการตาม NQF ซึ่งแต่ละเป้าประสงค์จะบอกถึงหน่วยงานผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน
๒. (ร่าง) แผนปฏิบัติด้านการผลิตและพัฒนากำลังคนในสาขาอาชีพที่มีความจำเป็นเร่งด่วนต่อการพัฒนาประเทศตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕ ซึ่งกรอบวิธีคิด คือ ศึกษาข้อมูลความต้องการกำลังคนจากแหล่งต่างๆ (Demand) ความสามารถในการผลิต (Supply) และหลักสูตรจำนวนกำลังคนและสถานศึกษาหรือสถานฝึกอบรมนำร่องที่เกี่ยวข้อง โดยมี ๘ สาขาอาชีพที่มีความจำเป็นเร่งด่วน ตามที่คณะอนุกรรมการฯ ได้นำเสนอรายระเอียดการดำเนินงาน ได้แก่ สาขาที่ดำเนินการในระแรกคือ สาขาช่างอากาศยาน ซึ่งคณะรัฐมนตรีได้ให้ความเห็นชอบแล้วเมื่อวันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๑ และสาขาที่ดำเนินการในระยะที่สอง ๗ สาขา ได้แก่ ๑) สาขาอาชีพด้านโลจิสติกส์โครงสร้างพื้นฐาน นำร่องในอาชีพ ช่างซ่อมบำรุงระบบขนส่งทางราง ๒) สาขาอาชีพโลจิสติกส์และซัพพลายเชน นำร่องในอาชีพ นักวางแผนอุปสงค์ (Demand Planner) ๓) สาขาหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ นำร่องในอาชีพ System Integrator ๔) สาขาอาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และดิจิทัลคอนเทนต์ นำร่องในอาชีพ นักพัฒนาระบบ (Programmer) และนักทดสอบระบบ (Tester) นักวิทยาศาสตร์ข้อมูล (Data Science) นักพัฒนาเกมและแอนิเมชัน ๕) สาขาอาหารและเกษตร นำร่องในอาชีพ Smart Farmer ๖) สาขาอาชีพปิโตรเคมี เคมีภัณฑ์ พลังงานและพลังงานทดแทน นำร่องในอาชีพช่างเทคนิคสาขาการกลั่นและปิโตรเคมี และ ๗) สาขาแม่พิมพ์ นำร่องในอาชีพช่างแม่พิมพ์
ท่านสามารถดูภาพบรรยากาศได้ที่นี้


