วันที่ ๒๗ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ รองศาสตราจารย์ดารณี อุทัยรัตนกิจ รองประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.) เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา ครั้งที่ ๕๒/๒๕๖๑ โดยมี ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา และนายเฉลิมชนม์ แน่นหนา ที่ปรึกษาด้านระบบการศึกษา เข้าร่วมการประชุม ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ที่ประชุมมีการพิจารณา เรื่อง “แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการอุดมศึกษา” และ “กรอบแนวคิดโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ”

          รองศาสตราจารย์ดารณี อุทัยรัตนกิจ รองประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา กล่าวว่า วันนี้ กอปศ. ได้ประชุมพิจารณาโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อดำเนินการจัดทำโครงสร้างให้สอดคล้องกับ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... ที่ขณะนี้อยู่ในขั้นตอนการพิจารณาของคณะกรรมการกฤษฎีกา และพิจารณาร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา โดยมี พ.ร.บ. ๔ ฉบับ คือ ๑. ร่างพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. .... ๒. ร่างพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. .... ๓. ร่างพระราชบัญญัติสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ พ.ศ. .... และ ๔. ร่างพ.ร.บ. วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. .... เข้ามาเกี่ยวข้องกับแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา

          รองศาสตราจารย์ นายแพทย์ จิรุตม์ ศรีรัตนบัลล์ รองประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา กล่าวว่า กอปศ. ได้นำกรอบแนวคิดที่จะเชื่อมโยงระหว่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... กับโครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการ เน้นไปที่การจัดระบบเป็นสำคัญ ได้พิจารณาถึงการกำกับดูแล นโยบาย การสนับสนุน และการจัดการศึกษา ว่าจะดำเนินการร่วมกันอย่างไร ทั้งนี้ได้มีการหารือกับผู้บริหารของกระทรวงศึกษาธิการบ้างแล้วในประเด็นดังกล่าว

          นอกจากนี้ กอปศ. ได้นำร่างพระราชบัญญัติจำนวน ๔ ฉบับที่เกี่ยวข้องกับ ร่างพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. .... ซึ่งขณะนี้อยู่ในขั้นตอนการพิจารณากฎหมายของคณะกรรมการกฤษฎีกา มาพิจารณาร่วมกันถึงความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ซึ่งพบว่า มีความสอดคล้องเป็นไปในทิศทางเดียวกัน การดำเนินการเรื่องโครงสร้าง แนวคิดหลัก คือ การปรับโครงสร้างให้น้อยที่สุด แต่เน้นไปที่การปรับบทบาทหน้าที่ และอำนาจ โดย พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... แบ่งโครงสร้างการจัดการไว้ ๒ ส่วน คือ ๑.กลไกขับเคลื่อนทางนโยบายกับการปฏิรูป โดยมีคณะกรรมการนโยบายการศึกษาแห่งชาติ ทำหน้าที่สำคัญทางนโยบาย ในการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ และดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ รวมถึงขับเคลื่อนการปฏิรูปในระยะยาว ๒.การศึกษาที่ต้องมีความเป็นอิสระ และมีกลไกบางประการเข้ามาเกี่ยวข้อง เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา เมื่อ กอปศ. จัดระบบแล้วจะจัดทำรายละเอียด ข้อเสนอ เป็นรายงานหรือคอมมิชชั่นรีพอร์ต เพื่อให้คณะกรรมการนโยบายการศึกษาแห่งชาตินำไปดำเนินการในระยะต่อไป

ท่านสามารถดูภาพบรรยากาศได้ที่