สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

เลขาฯ สกศ. ลงพื้นที่ติดตามการจัดการเรียนการสอน ณ จังหวัดกระบี่

463 views

ระหว่างวันที่ ๗ - ๘ กันยายน ๒๕๖๑ ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการสภาการศึกษา นางเรืองรัตน์ วงศ์ปราโมทย์ ผู้ช่วยเลขาธิการสภาการศึกษา และนางสาวสุวีณา เกนทะนะศิล ผู้อำนวยการสำนักสื่อสารองค์กร สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) พร้อมคณะสื่อมวลชน ลงพื้นที่ติดตามและเก็บข้อมูลปัญหาการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาบนเกาะพีพี จังหวัดกระบี่ โดยมี นายมิตรชาย ดำดี ผู้อำนวยการโรงเรียนพระราชทานบ้านเกาะพีพี และโรงเรียนบ้านแหลมตง และนางสาวนิติพร พุ่มกอ ครูประจำกลุ่มการศึกษานอกโรงเรียนและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เกาะพีพี ให้การต้อนรับ

ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า การลงพื้นที่ในครั้งนี้ทำให้ทราบถึงปัญหาด้านการศึกษาของพื้นที่ห่างไกล ประการแรก ตามที่รัฐธรรมนูญกำหนดให้เด็กทุกคนต้องได้เรียนโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายไม่น้อยกว่า ๑๒ ปี ซึ่งรวมถึงเด็กที่มีอายุ ๓ ขวบ แต่ในพื้นที่เกาะพีพียังไม่มีโรงเรียนใดที่จัดการศึกษาให้แก่เด็กวัยดังกล่าว จึงเป็นประเด็นสำคัญที่สถานศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ต้องหารือร่วมกันเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างเร่งด่วน ประการถัดมาคือ ค่าอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน และการจัดซื้อจัดจ้างมีต้นทุนสูงกว่าพื้นที่อื่น เนื่องจากค่าใช้จ่ายด้านการขนส่ง และค่าครองชีพบนเกาะ จึงควรมีการทบทวนการจัดสรรงบประมาณสำหรับสถานศึกษาในพื้นที่ห่างไกลเป็นกรณีพิเศษ

นายมิตรชาย ดำดี ผู้อำนวยการโรงเรียนพระราชทานบ้านเกาะพีพี และโรงเรียนบ้านแหลมตง กล่าวว่า การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนพระราชทานบ้านเกาะพีพี ซึ่งเป็นโรงเรียนขนาดกลาง มีการใช้ประโยชน์จากโทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู และบูรณาการภาษาอังกฤษเข้ากับทุกรายวิชา ซึ่งจัดการเรียนการสอนในทิศทางเดียวกับศูนย์ กศน. เกาะพีพี โดยสร้างนักเรียนให้มีทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนผ่านการฝึกจากประสบการณ์จริงในสถานประกอบการ ส่วนโรงเรียนบ้านแหลมตง ตั้งอยู่ตำบลอ่าวนาง อำเภอเมือง เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีครูผู้สอน จำนวน ๔ คน และนักเรียน ๓๐ คน ส่วนมากเป็นลูกชาวเล

ทั้งนี้ สกศ. ซึ่งมีภารกิจหลักในเรื่องการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ และทำหน้าที่เป็นฝ่ายเลขานุการของคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.) ซึ่งจัดทำแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา จะนำเสนอข้อมูลจากการลงพื้นที่ในครั้งนี้ เพื่อใช้กำหนดทิศทางการพัฒนาประเทศด้านการศึกษาต่อไป