วันนี้ (๑ มิถุนายน ๒๕๖๑) ดร.อนุสรณ์ แสงนิ่มนวล ประธานอนุกรรมการเฉพาะกิจด้านอาชีวศึกษาเป็นประธานการประชุมรับฟังความคิดเห็นต่อข้อเสนอปฏิรูปอาชีวศึกษา พร้อมด้วย ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา คณะอนุกรรมการเฉพาะกิจด้านอาชีวศึกษา ผู้บริหาร สกศ. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งในส่วนผู้ใช้กำลังคน และผู้ผลิตกำลังคนอาชีวศึกษา นักเรียน นักศึกษา เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุมกำแหง พลางกูร สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

             ดร.อนุสรณ์ แสงนิ่มนวล กล่าวว่า ปัญหาและสถานการณ์ของอาชีวศึกษามีความซับซ้อน ปัจจุบันเห็นชัดเจนว่า จำนวนอัตราการเข้าเรียนอาชีวศึกษาต่อสายสามัญในปี ๒๕๖๐ เท่ากับ ร้อยละ ๓๘ ต่อ ๖๒ แสดงว่า อัตราการเข้าเรียนอาชีวศึกษามีจำนวนน้อยกว่าสายสามัญอย่างชัดเจน จำนวนนักเรียนเข้าสู่ระบบทวิภาคีมีจำนวนน้อยเพียงร้อยละ ๑๔ นอกจากนี้ ยังมีความท้าทายในเรื่องทัศนคติและแรงจูงใจของผู้ปกครองในการส่งเด็กเข้ามาเรียนอาชีวศึกษามีจำนวนน้อย ดังนั้น การดำเนินงานของอนุกรรมการเฉพาะกิจด้านอาชีวศึกษา ซึ่งมีหน้าที่ในการรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ และจัดทำแนวทาง หลักเกณฑ์ และวิธีการจัดการด้านอาชีวศึกษา ได้จัดทำข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาด้านอาชีวศึกษา เพื่อสร้างกำลังคนที่มีความรู้ระดับปฏิบัติรองรับเทคโนโลยีที่ทันสมัย และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยยกระดับแรงงานไร้ฝีมือเข้าสู่อาชีวะ ประกอบด้วย ๓ เป้าหมาย ได้แก่ ๑) เพิ่มจำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคเอกชน และประเทศ และผู้จบอาชีวศึกษามีงานทำ มีแนวทางเร่งด่วน ได้แก่ เพิ่มค่าตอบแทน จูงใจผู้เรียนผ่านกลไกกองทุน กยศ. และกองทุน และปรับหลักสูตรให้หลากหลาย ตอบโจทย์ความต้องการของประเทศ ๒) ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เก่งปฏิบัติ มีสมรรถนะเป็นที่ยอมรับหรือผ่านการศึกษาอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี และฝึกงานในสถานประกอบการ มีแนวทางเร่งด่วน ได้แก่ ใช้ระบบทวิภาคีเน้นการปฏิบัติ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ (Training Center) เข้าถึงแต่ละพื้นที่อย่างทั่วถึง ส่งเสริมการจัดอาชีวศึกษานอกระบบสำหรับกลุ่มแรงงาน และกลุ่มคนพิการ และ ๓) ผู้เรียนมีความสามารถที่จะเป็นผู้ประกอบการได้เอง มีแนวทางเร่งด่วน ได้แก่ การสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดตั้งหน่วยธุรกิจในสถานศึกษา ปลูกฝังพร้อมสร้างทักษะการเป็นผู้ประกอบการแก่ผู้เรียน จัดหาแหล่งเงินทุนให้แก่ผู้เรียน

             ดร.อนุสรณ์ แสงนิ่มนวล กล่าวเพิ่มเติมว่า การปฏิรูปอาชีวศึกษาต้องสร้างแรงจูงใจ และปรับเปลี่ยนทัศนคติของผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ผู้ประกอบการ ให้เห็นความสำคัญและเข้าใจการเรียนการสอนในระบบอาชีวศึกษา เพื่อเพิ่มความต้องการเข้าเรียนอาชีวศึกษามากขึ้น นอกจากนี้ ปัจจัยที่นำไปสู่ความสำเร็จของการปฏิรูปอาชีวศึกษาประกอบด้วย ๔ ปัจจัย ได้แก่ ๑) ด้านครู ควรดึงผู้มีประสบการณ์เข้ามาช่วยสอนในอาชีวศึกษาและพัฒนาคุณภาพครูอาชีวศึกษา ๒) ด้านครุภัณฑ์ ควรสร้างความร่วมมือระหว่างหน่วยงานภาครัฐและเอกชนในการร่วมลงทุน ๓) ด้านการบริหารอาชีวศึกษาเอกชน ควรมี พ.ร.บ.อาชีวศึกษาเอกชนเป็นการเฉพาะ พร้อมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนทรัพยากรระหว่างหน่วยงานรัฐและเอกชน และ ๔) ด้านอื่นๆ ควรมีศูนย์ข้อมูลอาชีวศึกษาแห่งชาติในด้านข้อมูลความต้องการกำลังคน และการผลิตกำลังคนของประเทศ และใช้ระบบ School Partners ระหว่างหน่วยงานรัฐ เอกชน และชุมชน

             ในช่วงบ่ายมีการแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อรับฟังข้อเสนอแนะและความคิดเห็นตามเป้าหมายการปฏิรูปอาชีวศึกษา ๓ กลุ่ม ได้แก่ ๑) เพิ่มจำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษาในสาขาที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคเอกชนและประเทศ และผู้จบอาชีวศึกษามีงานทำ และประเด็นครู ๒) ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เก่งปฏิบัติ มีสมรรถนะเป็นที่ยอมรับหรือผ่านการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี การฝึกงานในสถานประกอบการและประเด็นครุภัณฑ์ และ ๓) ผู้เรียนมีความสามารถที่จะเป็นผู้ประกอบการได้เอง และประเด็นอาชีวะเอกชน ร่วมกับประเด็นศูนย์ข้อมูลอาชีวศึกษา ทั้งนี้ คณะอนุกรรมการเฉพาะกิจด้านอาชีวศึกษาจะดำเนินการรวบรวม วิคราะห์ สังเคราะห์ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่ได้จากที่ประชุม เพื่อนำข้อสรุปเสนอต่อคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษาและนำมาปรับปรุงข้อเสนอการปฏิรูปอาชีวศึกษาให้มีประสิทธิภาพต่อไป.

ท่านสามารถดูภาพบรรยากาศได้ที่