วันนี้ (๒๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๐) ดร.ชัยพฤกษ์  เสรีรักษ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ดร.ชัยยศ อิ่มสุวรรณ์ และดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา นายเฉลิมชนม์ แน่นหนา ที่ปรึกษาด้านระบบการศึกษา เข้าร่วมประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษาครั้งที่ ๒๘โดยมีศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา เป็นประธาน ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา 

         การประชุมครั้งนี้มีการพิจารณาเรื่อง โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำกรอบแนวคิดการปฏิรูปการศึกษาของคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา  ซึ่งการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำกรอบแนวคิดฯ นี้จะระดมความคิดเห็น สรุปผลลัพธ์ในการทำงานใน ๓ ประเด็นใหญ่ คือ  ๑. เรื่องความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ได้แก่ เรื่องเข้าถึงคุณภาพการศึกษาที่มีคุณภาพ ๒. เรื่องคุณภาพ การทำให้การศึกษามีคุณภาพทุกระดับ ๓. ความเป็นเลิศ มีความสามารถในการแข่งขัน และจะเน้นเรื่องกระบวนการเชิงระบบ ที่ประกอบด้วยระบบที่มีประสิทธิภาพและมีธรรมาภิบาล  

        จากนั้นคณะอนุกรรมการต่าง ๆ  ได้นำเสนอแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา  

อนุกรรมการเด็กเล็ก นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ พรบ.การปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. ... หลังจากลงพื้นที่รับฟังความคิดเห็นมาในระยะหนึ่ง อนุกรรมการเด็กเล็กได้ยกร่าง พรบ.การปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. ... ขึ้น หลังจากนั้นจะนำร่างดังกล่าวไปรับฟังความคิดเห็นอีกครั้ง ซึ่งเรื่องเด็กปฐมวัยมี ๔ กระทรวง ที่เข้ามาเกี่ยวข้อง ได้แก่ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงสาธารณสุข กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และกระทรวงมหาดไทย 

        ประเด็นการรับฟังความคิดเห็น พรบ.การปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. ... ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ใน ๖ ประเด็น คือ  ๑) กลไกการบูรณาการการบริหารจัดการดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัย  ๒) สิทธิประโยชน์สำหรับเด็กปฐมวัยและผู้ดูแล  ๓) การดำเนินการในส่วนเปลี่ยนผ่าน ในช่วงอายุ ๖ – ๘ ปี  ๔) มาตรฐานสมรรถนะเด็กปฐมวัยสำหรับการดูแลพัฒนาและการจัดการเรียนรู้ ๕) การผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ๖) สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการดูแลพัฒนาและการจัดการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

        อนุกรรมการครูและอาจารย์  นำเสนอโดยเน้นการผลิต การใช้และการพัฒนาครู โดยตั้งเป้าว่าจะต้องได้ครูที่มีคุณภาพสูง จำนวนครูกระจายไปยังโรงเรียนต่าง ๆ ได้อย่างทั่วถึง ครูมีมาตรฐานการทำงาน ครูมีความก้าวหน้าและมีขวัญกำลังใจ เห็นว่าควรมีหน่วยงานส่วนกลางในการดูแลและผลิตครู ควรมีการสอบวัดสมรรถนะการผลิตครูในทุกมหาวิทยาลัย 

อนุกรรมการการเรียนการสอน เน้นการจัดตั้ง Digital Learning Platform เชื่อมโยงสถานศึกษาให้มีการประกันคุณภาพ  เกิดเป็นหลักสูตรเชิงสมรรถนะ ไม่เน้นการเรียนการสอน ๘ กลุ่มสาระ เป็นหลักสูตรยืดหยุ่น และทำการจัดการเรียนการสอนเชิงรุก โดยมีการจัดตั้งสถาบันหลักสูตรการเรียนการสอนและทรัพยากรการเรียนรู้แห่งชาติ

        อนุกรรมการโครงสร้าง  นำเสนอการจัดตั้งโรงเรียนนิติบุคคล ซึ่งเป็นโรงเรียนที่มีความเป็นอิสระที่ต้องควบคู่กับการมีธรรมาภิบาล ซื่อสัตย์โปร่งใส  ทั้งนี้ ได้จัดตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำกรอบแนวคิด คาดว่าเดือนกุมภาพันธ์หรือมีนาคม จะมีการยกร่าง และพฤษภาคม จะจัดประชุมรับฟัง ความคิดเห็นต่อไป

        นอกจากนี้ คณะอนุกรรมการรับฟังความคิดเห็นได้แจ้งรายละเอียดการจัดประชุมระดมความคิดเห็น เรื่อง ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ครั้งที่ ๒ ภาคเหนือ) ในวันที่ ๑๕ – ๑๖ ธันวาคม ๒๕๖๐ ณ โรงแรมเชียงใหม่ภูคำ จังหวัดเชียงใหม่ ใน ๕ ประเด็น คือ ๑)เด็กเล็ก ๒)อาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ๓)ครูและอาจารย์ ๔)การจัดการเรียนการสอน และ ๕)ปฏิรูปโครงสร้างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา