วันที่ ๑๒ ตุลาคม ๒๕๕๙ เลขาธิการสภาการศึกษา (ดร.กมล รอดคล้าย) พร้อมด้วย ดร.ศิริพรรณ ชุมนุม  ที่ปรึกษาสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา (นางเรืองรัตน์  วงศ์ปราโมทย์) และข้าราชการสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา เข้าพบรองนายกรัฐมนตรี (พลอากาศเอก ประจิน จั่นตอง) เพื่อรายงานความก้าวหน้าและรับนโยบายเกี่ยวกับการดำเนินงานด้านกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (National Qualifications framework : NQF) และการเทียบเคียงกับกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน (ASEAN Qualifications Reference Framework : AQRF) ณ ทำเนียบรัฐบาล

          พลอากาศเอก ประจิน จั่นตอง รองนายกรัฐมนตรี ได้มอบนโยบายแก่สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ในฐานะฝ่ายเลขาคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ โดยสรุป เป็น ๔ ประเด็น ดังนี้ ๑) ด้านเนื้อหาของกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ควรทบทวนคำอธิบายกรอบคุณวุฒิแห่งชาติให้มีความชัดเจนมากขึ้น เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจให้ตรงกัน ๒) การมีส่วนร่วม ควรให้ความสำคัญกับทุกหน่วยงานที่มีภารกิจเกี่ยวข้องกับกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ โดยเฉพาะเข้ามีส่วนร่วมในการตัดสินใจและวางกรอบการดำเนินขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ๓) การเทียบเคียงสู่อาเซียน ควรเลือกสาขาที่เป็นความต้องการของประเทศตามแผนพัฒนาเศรษฐิจและสังคมแห่งชาติ อุตสาหกรรมตามการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ (S-curve) หรือสาขาอาชีพที่ตอบสนองไทยแลนด์ ๔.๐ โดยศึกษารายละเอียดว่าสาขาเหล่านี้มีการจัดทำมาตรฐานอาชีพไปมากน้อยเพียงใด เพื่อนำมาต่อยอดและกำหนดเป็นสาขานำร่องในการเทียบเคียงกับกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน อาทิ อาชีพในอุตสาหกรรมแม่พิมพ์ อัญมณี หัวหน้าพ่อครัว (Chef) เป็นต้น ทั้งนี้ ควรมีการวางแนวทาง (road map) เป็นระยะๆ ตั้งแต่ช่วง ๑ ปี แรก ระยะ ๕ ปี ระยะ ๑๐ ปี และ ๔) คณะกรรมการการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ตามที่คณะรัฐมนตรัให้ความเห็นชอบ เมื่อวันที่ ๒ สิงหาคม ๒๕๕๙ ควรเร่งจัดทำเป็นคำสั่งให้นายกรัฐมนตรีลงนาม ซึ่งขอให้ทบทวงองค์ประกอบของคณะกรรมการให้ครอบคลุมทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยในส่วนของผู้ช่วยเลขานุการฯ นอกจากผู้แทนของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ ควรเพิ่มเติมกระทรวงแรงงานด้วย พร้อมทั้งการจัดตั้งคณะอนุกรรมการ/คณะทำงานภายใต้คณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาตินี้ด้วย

          ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวเสริมว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ได้ดำเนินการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติคู่ขนานกับการพัฒนากรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียนมาอย่างต่อเนื่อง โดยความร่วมมือจากทุกองค์กรและทุกภาคส่วนที่มีภารกิจเกี่ยวข้อง ทั้งภาคการศึกษา ภาคที่จัดทำมาตรฐานอาชีพ/มาตรฐานฝีมือแรงงาน และภาคผู้ใช้กำลังคน เพื่อมุ่งสู่การพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพเตรียมพร้อมสู่ไทยแลนด์ ๔.๐