สรุปประเด็นการสนทนา จส ๑๐๐ ประเด็น ความก้าวหน้าการดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ
สรุปประเด็นการสนทนา สถานีวิทยุ จส ๑๐๐ FM 100 MHz ประเด็นเรื่อง ความก้าวหน้าการดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ วันอังคารที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๕๙ เวลา ๑๐.๑๕ น. – ๑๐.๓๐ น. โดย ดร. กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา
ประเด็นสนทนา
| ผู้ดำเนินรายการ: | ประเด็นที่จะมาพูดคุยวันนี้คือเรื่อง “ความก้าวหน้าการดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ โดย ดร. กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา แผนการศึกษาแห่งชาติเป็นแผนระยะยาว ๑๕ ปี ขอเรียนถามเกี่ยวกับความก้าวหน้า แนวทางพิจารณา ผลของแผนดังกล่าวเป็นอย่างไร | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ขณะนี้แผนการศึกษาแห่งชาติเกือบสมบูรณ์ ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ โดยจะแล้วเสร็จภายในเดือนสิงหาคม ๒๕๕๙ นี้ และในเดือนกันยายน ๒๕๕๙ จะนำแผนเสนอคณะรัฐมนตรีเพื่อให้อนุมัติ เมื่ออนุมัติแล้วจะส่งผลให้แผนดังกล่าวประกาศใช้ ๑๕ ปี ซึ่งหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องช่วยกันจัดการศึกษา ให้แผนนี้เป็นต้นแบบในการจัดทำแผนพัฒนาของแต่ละหน่วยงานด้วย | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | สาระสำคัญของ (ร่าง) แผนการศึกษาแห่งชาติคืออะไร สามารถจะชี้นำให้ระบบการศึกษาของประเทศไทยเดินทางไปในทิศทางใดและเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | แผนการศึกษาแห่งชาติเป็นหนึ่งในการปฏิรูปประเทศของรัฐบาล ทราบดีว่าวันนี้ประเทศไทยมีรัฐธรรมนูญฉบับใหม่ จะมีการปฏิรูปเรื่องต่าง ๆ เช่น การศึกษา สิ่งแวดล้อม พลังงาน การเมือง การปกครอง ฯลฯ ถ้าจะปฏิรูปประเทศต้องปฏิรูปด้วยการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือเพื่อมาพิจารณาวางทิศทางการพัฒนาประเทศอย่างไร รัฐธรรมนูญได้กำหนดว่าจะให้มีการศึกษา ซึ่งจะสร้างเด็กให้เป็นคนดี มีวินัย เรียนรู้ตามสมรรถนะของตนเองเพื่อจะเป็นทุนมนุษย์ในการพัฒนาประเทศพร้อมที่จะใช้ชีวิตในโลกศตวรรษทึ่ ๒๑ ซึ่งส่วนนี้รัฐธรรมนูญได้กำหนดไว้ในการ (ร่าง) แผนการศึกษาแห่งชาติจะนำรัฐธรรมนูญและยุทธศาสตร์ชาติมาใช้ประกอบการพิจารณาด้วย เพราะรัฐบาลเตรียมประกาศยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี ซึ่งในยุทธศาสตร์ชาติกำหนดประเด็นสำคัญ ๆ ได้แก่ การปรับความสมดุลระหว่างการพัฒนาของภาครัฐให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น การสร้างความมั่นคงให้เกิดขึ้นในประเทศ การสร้างการเติบโตบนความมีคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การพัฒนาศักยภาพคน การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โดยให้ประเทศไทยมีรายได้มากขึ้น หลุดพ้นจากประเทศรายได้ปานกลาง ต้องเสริมสร้างโอกาส ความเท่าเทียม ความเสมอภาคในสังคม ซึ่งเมื่อวางกรอบแบบนี้ การศึกษาจะอยู่ที่การพัฒนาศักยภาพของคน ถือว่าเรื่องนี้เป็นเรื่องที่ใหญ่ที่สุด สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้กำหนดยุทธศาสตร์ไว้ ๑๐ ยุทธศาสตร์ ได้แก่ ๑) ยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ ๒) ยุทธศาสตร์การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ๓) ยุทธศาสตร์การกระจายอำนาจและนวัตกรรมการบริหารสถานศึกษา ๔) ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนของสังคม ๕) ยุทธศาสตร์การยกระดับคุณภาพมาตรฐานครูและบุคลากรทางการศึกษา ๖) ยุทธศาสตร์การปฏิรูประบบทรัพยากรและการเงินเพื่อการศึกษา ๗) ยุทธศาสตร์นวัตกรรมการพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและประเมินผล ๘) ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนาคนเพื่อการพัฒนาประเทศและการแข่งขันในศตวรรษที่ ๒๑ ๙) ทธศาสตร์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และ ๑๐) ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพคนและการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยความร่วมมือของทุกภาคส่วน | ||
| แผนการศึกษาแห่งชาติ ได้จัดทำยุทธศาสตร์ และมาตรการต่าง ๆ เสร็จเรียบร้อยแล้ว สิ่งที่กำลังดำเนินการคือการวางเป้าหมายว่าจะทำอะไรให้สำเร็จบ้างในช่วง ๑๕ ปีข้างหน้า โดยมี ๓ ระยะ ๆ ละ ๕ ปี ตอนนี้ได้วางเป้าหมายเรียบร้อยแล้ว โดยเมื่อวันจันทร์ที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๕๙ ที่ผ่านมา พลเอก ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้พิจารณาเป้าหมาย และกำหนดไว้ว่าจะทำอะไรให้สำเร็จบ้าง | |||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ท่านเลขาธิการสภาการศึกษาคิดว่าเรื่องใดที่เป็นสาระสำคัญซึ่งจะกระทบกับประชาชนทั่วไป |
||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ในการจัดการศึกษา หลักการสำคัญคือเราอยากให้อะไรดีขึ้น หรือประสบความสำเร็จบ้าง โดยการพิจารณาประเด็นต่าง ๆ ได้แก่ ประเด็นโอกาส ทำอย่างไรให้คนมีโอกาสทางการศึกษา คนเข้าถึงการศึกษามากขึ้น สิ่งสำคัญคือ เด็กปฐมวัย เด็กประถมศึกษา เด็กมัธยมศึกษาตอนต้น ควรได้เข้าเรียน ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ ซึ่งเป็นการศึกษาภาคบังคับ ส่วนเด็กมัธยมศึกษาตอนปลาย ขณะนี้เข้าเรียนแค่ ๗๕ เปอร์เซ็นต์ จะทำอย่างไรที่จะให้เด็กเข้าเรียนเพิ่มขึ้นเป็น ๙๐ เปอร์เซ็น ประเด็นความเสมอภาคทางการศึกษา ขณะนี้คนไทยเรียนโดยเฉลี่ยประมาณ ๙ ปี ไม่ถึง ๑๐ ปี แต่มาตรฐานโลกจะต้องเรียนประมาณ ๑๒ ปี ดังนั้นจึงพยายามผลักดันให้คนได้เรียน ๑๒ ปี มีอัตราการคงอยู่ที่เหมาะสม ในส่วนของเด็กออกกลางคันหมายถึงเรียนแล้วเรียนไม่จบ ซึ่งมีเด็กออกกลางคนประมาณ ๗ เปอร์เซ็น ทำอย่างไรลดลงให้เหลือ ๑ เปอร์เซ็น ประเด็นคุณภาพการศึกษา เป็นเรื่องที่มีการวิพากษ์วิจารณ์และมีปัญหา เพราะโรงเรียนมีมาตรฐานที่ต่างกัน จึงมีการวางแผนโดยการพิจารณาที่เด็กแรกเกิดจนถึง ๕ ปี ในอดีตถือว่าเป็นหน้าที่ของพ่อแม่ที่จะต้องดูแล แต่ในรัฐธรรมนูญฉบับนี้ระบุว่าต้องดูเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนกระทั่งก่อนเข้าโรงเรียน วันนี้เด็กเล็ก ๆ ได้รับการดูแลเพียงแค่ ๗๒ เปอร์เซ็นต์ อยากให้ได้รับการดูแลทั่วถึงอย่างน้อย ๙๐ เปอร์เซ็น คะแนนสอบ PISA ของประเทศไทยได้ ๔๐๐ กว่าคะแนน อยากให้ได้คะแนนเพิ่มเป็น ๕๐๐ กว่าคะแนน ภาษาอังกฤษของไทยอ่อนมาก เด็กไทยเมื่อเทียบกับยุโรป คือยุโรปไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ มีระดับการวัดว่าเด็กมัธยมศึกษาตอนต้นให้ได้ A1 มัธยมศึกษาตอนปลายให้ได้ A2 ปริญญาตรีให้ได้ B1 ปริญญาโท-เอกให้ได้ B2 โดยความสามารถของเด็กให้สูงขึ้นเป็นลำดับ ส่วนอันดับการแข่งขันของประเทศไทยปัจจุบันได้ที่ ๕๒ ของโลก หวังว่าในอีก ๑๕ ปีข้างหน้า จะเป็นที่ ๒๐ ของโลก อุดมศึกษาไทยติดอันดับโลก ๕๐๐ อันดับแรก ปัจจุบันมีแค่ ๒ แห่ง ได้แก่ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และมหาวิทยาลัยมหิดล แต่หวังว่าต่อไปจะติด ๑๐ แห่งขึ้นไป | ||
| ประเด็นประสิทธิภาพ อยากให้การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของสังคม จะผลิตเด็กวิทยาศาสตร์ให้มากขึ้น ๖๐ เปอร์เซ็นต์ สายศิลป์ ๔๐ เปอร์เซ็นต์ ต้องการสร้างโรงเรียนแบบใหม่ ๆ เช่น โรงเรียนวิทยาศาสตร์ โรงเรียนดนตรี โรงเรียนกีฬา โรงเรียนเฉพาะด้าน การเรียนแบบทวิภาคี ทวิศึกษา มีภาคเอกชนเข้าไปมีส่วนร่วม เปิดหลักสูตรในมหาวิทยาลัยที่ตอบสนองต่อการให้คนไปสร้างประเทศไทยให้เป็นประเทศ ๔.๐ สิ่งเหล่านี้เป็นการวางรากฐานในช่วง ๕ ปีแรก และจะเติมเต็มในช่วง ๕ ปีที่สอง เมื่อเข้าสู่ ๕ ปีที่สาม จะต้องทำสิ่งเหล่านี้ให้สำเร็จให้ได้ | |||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ในส่วนของอาชีวศึกษาจะปรับอย่างไร | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ตอนนี้กำลังตอบโจทย์ประเทศไทยที่จะเป็นประเทศ ๔.๐ โดยที่ ๑.๐ เป็นเกษตร ๒.๐ เป็นอุตสาหกรรม ๓.๐ เป็นเทคโนโลยี และ ๔.๐ เป็นประเทศที่สามารถสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ผลิตสินค้าที่ขายน้อย ๆ ชิ้น แต่มีมูลค่ามาก สิ่งสำคัญคือจะทำอย่างไรให้เด็กไทยที่จบไปสามารถพัฒนาให้เป็น ๔.๐ ได้ เช่น กลุ่มเด็กอัจฉริยะ มีคนเก่งมาก แต่ไม่ค่อยได้ดูแล ทั้งที่คนเหล่านี้สามารถนำมาปั้น และสร้างรายได้ให้ประเทศได้ กลุ่มอาชีวศึกษา วันนี้ประเทศไทยในการผลิตอาชีวศึกษาจะต้องมีการสร้างสาขาใหม่ ๆ เช่น ปิโตรเคมี สาขาการเดินเรือ สาขาบริหารธุรกิจการบิน สาขาคอมพิวเตอร์ชั้นสูง ซึ่งเป็นอาชีพที่มีรายได้สูง โดยเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจ เช่น ธุรกิจค้าปลีกต้องเชื่อมโยงกับ 7Eleven ภาคธุรกิจการท่องเที่ยวต้องเชื่อมกับโรงแรมใหญ่ ๆ การปิโตรเลี่ยมต้องเชื่อมกับบริษัทน้ำมัน ยานยนต์ต้องเชื่อมกับ Honda Toyata เป็นต้น ทำให้เด็กได้เรียนรู้นวัตกรรมใหม่ ๆ กลุ่มมหาวิทยาลัย ต้องเป็นมหาวิทยาลัย R&D มี Research and Development ผลิตสินค้า นวัตกรรมใหม่ ๆ ออกมา เชื่อว่าทำให้มีรายได้เข้าประเทศมากขึ้น | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ในการประเมินผลจะต้องประเมินทุก ๆ ๕ ปี ใช่หรือไม่ และทำให้เห็นความเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ถูกต้องครับ | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ในอนาคตข้างหน้าประชาชนคนไทย หรือสังคมไทยจะมีรูปแบบอย่างไร | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ก่อนหน้านี้ได้เรียนไปแล้วว่า ประเทศไทยมียุทธศาสตร์ชาติว่าประเทศต้อง “มั่นคง” ปลอดจากภัยอันตรายทั้งปวง “มั่งคั่ง” มีฐานะที่ใกล้เคียงกัน ฐานะดีใกล้เคียงกัน “ยั่งยืน” การใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการขับเคลื่อนประเทศ เมื่อจะสร้างคนได้แบบนี้ ระบบการศึกษาต้องปรับทิศทาง จะเห็นไว้ว่าในรัฐธรรมนูญได้กำหนดไว้ชัดเจน เช่น คนไทยจะต้องเป็นคนดี มีวินัย จากนั้นต้องสามารถเรียนรู้ได้ตามสมรรถนะของตนเอง คือ คนที่สนใจวิชาอะไร เก่งอะไร ต้องส่งเสริมการเรียนรู้ในฐานะที่เป็นทุนมนุษย์ เป็นทุนที่จะไปพัฒนาประเทศต่อไป ปรับตัวได้ในการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ ๒๑ เพราะเราไม่รู้ว่าอนาคตข้างหน้าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร จึงจำเป็นต้องเตรียมคนไว้ | ||
| ประเด็นเหล่านี้จึงจำเป็นต้องมาปรับระบบการศึกษา เช่น หลักสูตรการเรียนการสอน เนื้อหาสาระที่ต้องเรียน เน้นหลักการพัฒนาคุณลักษณะ 3R X 8C ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่บุคคลต้องมีในโลกศตวรรษที่ ๒๑ 3R คือ การอ่าน (Reading) การเขียน (Writing) ความรู้ด้านคณิตศาสตร์ (Arithmetic) ส่วน 8 C คือ ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ (Communications, Information, and Media Literacy) ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรมต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural Understanding) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT Literacy) ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning Skills) ความมีเมตตากรุณา (Compassion) (วินัย, คุณธรรม, จริยธรรม ฯลฯ) ประเด็นเหล่านี้จะต้องปรับในหลักสูตรการเรียนการสอน หลังจากนั้นจะต้องมาแก้เรื่องครู ขณะนี้ครูมีคุณภาพด้อยลง จึงต้องมีโครงการสร้างคนเก่ง คนดี ให้เป็นครู การปรับเรื่องโรงเรียน สถานศึกษาให้มีความทันสมัยยิ่งขึ้น มีมาตรฐานใกล้เคียงกัน และการพิจารณาเรื่องระบบการเงิน การศึกษามีจุดอ่อนคือ มีการลุงทุนจำนวนมากเป็นอันดับต้น ๆ แต่ผลที่ได้ไม่คุ้ม จึงต้องหาวิธีประหยัด เช่น โรงเรียนที่มีขนาดเล็กอาจจะต้องปรับควบรวมกัน ค่าใช้จ่ายบางอย่างที่ให้ฟรี โดยเสริมที่คนจนมากขึ้น และเอกชนต้องเข้ามาช่วย ถ้าใช้กรอบนี้ในการขับเคลื่อนประเทศจะทำให้การศึกษามีคุณภาพมากขึ้น | |||
| ผู้ดำเนินรายการ: | หลายคนสงสัยในส่วนเกษตรกรรม จะเข้าไปอยู่ในการเรียนการสอนด้วยหรือไม่ หรือจะเข้าไปผนวกจุดใด | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ความเป็นจริงแล้วเกษตรกรรมอยู่ในอาชีวศึกษา เดิมอาชีวศึกษาประกอบด้วยเทคนิค อาชีพ และเกษตร แต่ต่อมาต้องพัฒนาให้ทันกับโลก เริ่มมีวิทยาลัยการต่อเรือ วิทยาลัยการท่องเที่ยว วิทยาลัยปิโตรเคมี คอมพิวเตอร์ บริหารจัดการโรงแรม ฯลฯ ในเรื่องเกษตรกรรมเดิมเป็นการทำไร่ ทำนา แต่มีรายได้น้อยมาก ดังนั้น เกษตรกรรมยุค ๔.๐ ถือเป็นหนึ่งห้ากิจกรรมที่จะต้องทำ จึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยน เรื่องของอาหารจะเปลี่ยนไป ทำอย่างไรให้ปลูกข้าวแล้วมีคุณภาพ มีสารที่มีประโยชน์ต่อประชาชน เรื่องสุขภาพอนามัย อาหารคลีน อาหารปลอดสาร มีระบบการบรรจุผลิตภัณฑ์ที่ทันสมัยส่งออกต่างประเทศได้ สามารถเชื่อมโยงกับการโรงแรม การท่องเที่ยว เรื่องเชิงวัฒนธรรม ทำอาหารอย่างไรให้ดูสวยงาม น่ากิน ต่างชาติเห็นแล้วชื่นชมกับอาหารไทย จากสินค้าเกษตรกรรมที่ราคาไม่สูง สามารถที่จะแปรรูปและเพิ่มมูลค่าได้ | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | เมื่อ (ร่าง) แผนการศึกษาแห่งชาติเสร็จสมบูรณ์ จะต้องดำเนินการอย่างไรต่อไป | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | (ร่าง) แผนการศึกษาแห่งชาติ เสร็จประมาณ ๙๗ เปอร์เซ็นต์ จะปรับอีกเล็กน้อย เมื่อวานและวันนี้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้เชิญหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องมาพิจารณาว่าถ้าเขียนแบบนี้ หน่วยงานที่นำไปทำต่อสามารถทำได้หรือไม่ เช่น การตั้งวิทยาลัยเกษตรเพิ่มขึ้น การเพิ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์ มีโครงการปรับเรื่องภาษาอังกฤษ | ||
| สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาพยายามให้คนที่เกี่ยวข้อง หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้ามามีส่วนร่วม จึงมีการกำหนดไว้ว่าหลังจากแผนการศึกษาแห่งชาติเสร็จแล้ว ไม่ใช่เป็นหน้าที่ของกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น ผู้บริหารสถานศึกษา ครู สถาบัน ชุมชนต่าง ๆ ภาครัฐ ภาคเอกชน มูลนิธิ สถานประกอบการ ครอบครัว พ่อแม่ ฯลฯ จะต้องเข้ามาเกี่ยวข้อง รับผิดชอบด้วย เมื่อกำหนดเรียบร้อยแล้วจะประกาศให้สังคมรับทราบ เชื่อว่าถ้าทุกภาคส่วนช่วยกันพลังจะเคลื่อนทำให้การศึกษามีประธิภาพและคุณภาพยิ่งขึ้น คาดว่าภายในปลายเดือนสิงหาคม ๒๕๕๙ นี้ แผนการศึกษาแห่งชาติจะเสร็จสมบูรณ์ ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ และสามารถที่จะเสนอคณะรัฐมนตรีได้ | |||
| ผู้ดำเนินรายการ: | แผนการศึกษาแห่งชาติจะประกาศใช้จริง ๆ เมื่อใด | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ๑ ตุลาคม ๒๕๕๙ เพราะเป็นต้นปีงบประมาณ | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ท่านเลขาธิการสภาการศึกษาจะฝากอะไรเพิ่มเติมให้กับผู้รับฟังรายการอีกหรือไม่ | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | ผมไม่อยากให้ท่านผู้ฟังคิดว่าการศึกษาเป็นหน้าที่ของกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น ทุกกระทรวงและทุกภาคส่วนจะต้องเข้ามามีส่วนช่วยในการจัดการศึกษา สภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ สังคม ต้องช่วยกัน สนับสนุนให้เด็กได้มีกระบวนการเรียนรู้ ในขณะเดียวกันวันนี้หน่วยงานต่าง ๆ ทราบดีว่าถ้าไม่จัดการเรื่องคน ทำให้คนมีคุณภาพได้นั้น ประเทศไทยก็ไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าได้ ฝากว่าขอให้ช่วยกันสนับสนุน ช่วยกันให้ข้อเสนอแนะ และทำให้การศึกษาดีขึ้น | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | ท่านเลขาธิการสภาการศึกษามีความมั่นใจหรือไม่ว่าจะไปให้ถึงเป้าหมายแน่นอน | ||
| เลขาธิการสภาการศึกษา: | มั่นใจครับ เพราะประเทศไทยเมื่อเทียบกับประเทศในอาเซียนจะถอยไปเรื่อย ๆ ถ้าวันนี้เราไม่ตั้งหลัก ไม่พุ่งไปข้างหน้า ประเทศไทยจะแพ้ประเทศอื่นแน่นอน เพราะฉะนั้น ผมมั่นจะ และคิดว่าจำเป็นจะต้องไปให้ถึงเป้าหมาย | ||
| ผู้ดำเนินรายการ: | วันนี้ขอขอบพระคุณ ดร. กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา ที่มาให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาการศึกษาของประเทศไทยของเรา ขอบคุณค่ะ | ||
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ.ศธ. ร่วมกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 28 กรกฎาคม 2569
ศธ. จัดกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 28 กรกฎาคม 2569
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
อนุกรรมการฯ สภาการศึกษา นัดที่ 9 ลุยตรวจร่าง พ.ร.บ.การศึกษาฯ ถกละเอียด กลั่นกรองทุกบรรทัด “หมวดต่อหมวด-คำต่อคำ”
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. จับมือ OECD x SEAMEO ถกแนวทางพัฒนาทักษะอารมณ์และสังคม หวังสร้างสมรรถนะเด็กไทยตามมาตรฐานสากล
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมประชุมคณะกรรมการกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน เดินหน้าพิจารณาแนวทางจัดตั้งสำนักเลขาธิการกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน
อ่านเพิ่มเติม
สภาการศึกษา วิเคราะห์ผล IMD 2026 ถกโจทย์ใหญ่ยกระดับการศึกษา เร่งพัฒนาทุนมนุษย์รองรับอนาคต
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ผนึกกำลังทุกภาคส่วน ระดมไอเดียแบบสอบถาม OECD หมวดการศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัย
อ่านเพิ่มเติม