วันนี้ (๒๒ กรกฎาคม ๒๕๕๙) ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมรับฟังความคิดเห็น เรื่อง แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนาครูสู่การปฏิบัติ ครั้งที่ ๔ ภาคเหนือ โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิ ศึกษาธิการภาค ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู คณาจารย์ และผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุมกว่า ๑๕๐ คน ณ โรงแรมเชียงใหม่ ออคิด จ.เชียงใหม่

        ดร.กมล รอดคล้าย กล่าวว่า การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนาครูสู่การปฏิบัติ มีเรื่องที่สำคัญอยู่ ๓ เรื่อง ได้แก่ ๑) การผลิตครู ๒) การพัฒนาครู และ ๓) การใช้ครูหรือระบบการสรรหาครู เพื่อนำไปสู่การพัฒนาเด็กให้มีคุณภาพ มีบุคลิกลักษณะ มีสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ เรื่องของแผนการผลิตและพัฒนาครูจะมีความเชื่อมโยงกับแผนการศึกษาแห่งชาติ เนื่องจากในปี ๒๕๕๙ จะเป็นปีสุดท้ายของแผนการศึกษาแห่งชาติฉบับปัจจุบัน ส่วนฉบับใหม่จะเป็นแผนระยะยาว (๑๕ ปี) และได้มีการทำประชาพิจารณ์ทั้ง ๔ ภูมิภาค และรับฟังความคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิทั้งในประเทศและต่างประเทศ จนได้แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับสมบูรณ์ ประกอบด้วยสาระสำคัญ ๔ เรื่อง ได้แก่ ๑) การปฏิรูปหลักสูตรการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล ๒) การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓) ระบบการบริหารจัดการ ๔) การจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา โดยแผนยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนาครูนี้ถูกบรรจุไว้ในแผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ ๕ โดยมีการกำหนดว่า ๑) จะต้องมีการพัฒนาระบบการผลิตครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง ๒) ให้มีหน่วยงานกลางในการประสานการผลิตครูของประเทศให้มีเอกภาพ ๓) สถาบันผลิตครู สถานศึกษา และสมาคมวิชาชีพครูจะต้องร่วมมือกันพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนและการพัฒนาคุณภาพ ๔) สถาบันผลิตครูจะต้องจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานหลักสูตรและมาตรฐานวิชาชีพครู ๕) คัดสรรและพัฒนาสถานศึกษาเพื่อให้เป็นหน่วยปฏิบัติการสอนของสถาบันการผลิตครู ๖) การพัฒนาระบบการสร้างความก้าวหน้าในวิชาชีพครูทั้งการสร้างครูมืออาชีพและการพัฒนาผู้บริหารมืออาชีพ ๗) สถานศึกษาในกำกับหรือสถานศึกษาพันธะสัญญาสามารถบริหารงานบุคคลได้อย่างอิสระ

        การที่จะทำให้แผนการศึกษาแห่งชาติเกิดผลเป็นรูปธรรม จะต้องมีกลไกการขับเคลื่อนไปสู่การปฏิบัติ โดย สกศ. จะเสนอให้มีคณะกรรมการขับเคลื่อนแผนฯ ได้แก่ คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ควบคุมการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติทั้งระบบ และคณะกรรมการขับเคลื่อนในแต่ละด้าน เช่น คณะกรรมการด้านการปฏิรูปหลักสูตรการเรียนการสอน คณะกรรมการด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการด้านระบบการบริหารจัดการ คณะกรรมการด้านการจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา และคณะกรรมการขับเคลื่อนด้านกฎหมาย เป็นต้น

        "วันนี้ อยากให้ท่านทั้งหลายได้ช่วยให้ข้อคิดเห็นในเรื่องของการผลิตครู การพัฒนาครู และการใช้ครูให้มีความต่อเนื่อง ครอบคลุมทั้งระบบ นำเสนอตัวอย่าง นวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ เช่น โครงการคุรุทายาท ว่าจะเอาแค่ไหน อย่างไร คิดเป็นกี่เปอร์เซ็นของครูทั้งหมด การผลิตครูควรเป็นระบบปิดหรือระบบเปิด และมีมหาวิทยาลัยหลักในการผลิตหรือไม่อย่างไร การจัดทำแผนการศึกษาที่ตอบสนองพื้นที่ของตนเอง และเรื่องของความก้าวหน้าในเรื่องวิทยฐานะ เป็นต้น เพื่อ สกศ. จะได้นำไปจัดทำให้แผนฯ มีความสมบูรณ์เป็นรูปธรรม" เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวสรุป 

ภาพบรรยากาศการประชุม