วันนี้ (๒๙ กันยายน ๒๕๕๘) ดร.สุทธศรี  วงษ์สมาน เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานเปิดการสัมมนา เรื่อง  สภาวะการศึกษาไทย ปี ๒๕๕๗/๒๕๕๘“จะปฏิรูปการศึกษาไทยให้ก้าวทันโลกในศตวรรษที่ ๒๑
ได้อย่างไร” ณ โรงแรมปรินซ์พาเลซ กรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรายงานสภาวะการศึกษาและความเคลื่อนไหวทางการศึกษาของไทยปี ๒๕๕๗/๒๕๕๘ ในภาพรวมระดับประเทศ รวมทั้งการวิเคราะห์ถึงจุดอ่อนและจุดแข็งของการพัฒนาการศึกษา เพื่อสะท้อนให้เห็นภาพการศึกษาที่เป็นจริง และภาพใหญ่ของสภาพการพัฒนาการศึกษาของไทย ที่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาคนและสังคมของประเทศ ผู้เข้าร่วมสัมมนาฯ ประมาณ ๓๐๐ กว่าคน ประกอบด้วย ผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ ผู้ทรงคุณวุฒิ อธิการบดีจากสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศ คณบดีคณะครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา นักวิชาการ ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ผู้แทนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

          ดร.สุทธศรี  วงษ์สมาน เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า การกำหนดนโยบายและแผนการศึกษาของชาติจำเป็นต้องใช้ข้อมูลสถิติและสารสนเทศ เพื่อศึกษาวิเคราะห์แนวโน้มสภาวะการศึกษาของประเทศไทยและของโลก เพื่อให้การจัดการศึกษาของประเทศมีคุณภาพ ทันต่อความต้องการของประเทศและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับคนไทยทุกช่วงวัย อย่างไรก็ตาม การจัดการศึกษาของประเทศไทยยังมีปัญหาอุปสรรคที่ต้องระดมพลังจากทุกภาคส่วนเพื่อแก้ไขและหาทางออก ทั้งเรื่องการศึกษากับสภาวะเศรษฐกิจสังคมไทยในเชิงเปรียบเทียบ และบทเรียนการปฏิรูปการศึกษาของประเทศต่าง ๆ รวมถึงข้อเสนอในการปฏิรูปการศึกษาไทยให้ก้าวทันโลกศตวรรษที่ ๒๑ ใน ๓ ด้าน คือ ด้านปฏิรูปครูและผู้บริหาร ด้านการปฏิรูปหลักสูตร และด้านการปฏิรูปโครงสร้างการบริหารจัดการ

          รองศาสตราจารย์วิทยากร เชียงกูล คณบดีกิตติคุณวิทยาลัยนวัตกรรมสังคม มหาวิทยาลัยรังสิต นำเสนอรายงาน เรื่อง  สภาวะการศึกษาไทย ปี ๒๕๕๗/๒๕๕๘ ว่า ภาพรวมและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาให้ได้ผลจริง จำเป็นต้องแก้ปัญหาใหญ่ คือ การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพแตกต่างกันมากระหว่างโรงเรียนมีชื่อเสียงในเมืองกับโรงเรียนอื่นๆ ทั่วประเทศ และคุณภาพเฉลี่ยอยู่ในเกณฑ์ต่ำ ครูผู้สอนใช้วิธีการบรรยายท่องจำไปสอบ ดังนั้นการปฏิรูปปัญหาทั้งของชนชั้นนำและประชาชนทั่วไปที่ยังขาดความรู้ความเข้าใจในเรื่องการปฏิรูปการศึกษาที่แท้จริงที่มองการศึกษาแบบแพ้คัดออก เพื่อแค่ฝึกคนจำนวนหนึ่งให้มีองค์ความรู้ทักษะแบบท่องจำ/ทำงานตามแบบฝึกหัด และได้ประกาศนียบัตร/ปริญญาบัตร เพื่อไปทำงานเป็นลูกน้องในองค์กรต่างๆ เปลี่ยนเป็นการมองการศึกษาที่จะต้องมีคุณภาพใกล้เคียงกันทั่วประเทศ สามารถสอนคนส่วนใหญ่ให้มีความรู้ใช้ทักษะแบบคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ใช้เป็นสามารถแก้ปัญหา การเรียนรู้ใหม่ให้เป็นผู้นำในระดับต่างๆ เพื่อที่จะไปแข่งขันกับคนอื่นและประเทศอื่นในโลกศตวรรษที่ ๒๑ ได้

          การอภิปราย เรื่อง “จะปฏิรูปการศึกษาไทยให้ก้าวทันโลกในศตวรรษที่ ๒๑ ได้อย่างไร”
โดย นายแพทย์ยงยุทธ วงศ์ภิรมย์ศานติ์  ผู้ทรงคุณวุฒิ หัวหนากลุมที่ปรึกษา กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข ดร.รุ่งเรือง สุขาภิรมย์ผู้ทรงคุณวุฒิ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ดร.วีระชาติ กิเลนทอง  ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยเพื่อประเมินและออกแบบนโยบาย คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ดร.ปิติ  ศรีแสงนามผู้อำนวยการศูนย์อาเซียนศึกษา คณะเศรษฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย