วันที่ 3 พฤศจิกายน 2569 ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “ถอดบทเรียนและพัฒนาความร่วมมือในการประเมินผลการศึกษาของประเทศไทย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570” โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหาร และผู้แทนจากทั้งภาครัฐและภาคเอกชน อาทิ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป.ศธ.), สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และบริษัท บ้านปู จำกัด (มหาชน) ร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองและวางทิศทางการประเมินผลการศึกษาอย่างพร้อมเพรียง ณ โรงแรมเดอะ ทวิน ทาวเวอร์ กรุงเทพมหานคร

ขับเคลื่อน 5 นโยบาย ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและไร้รอยต่อ

ดร.พิเชฐ เปิดเผยว่า นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบ 5 นโยบายสำคัญเพื่อพลิกโฉมการศึกษาไทยสู่สากล หัวใจสำคัญคือการปรับเปลี่ยนรูปแบบการทำงานจากการแยกส่วน สู่การยึดเป้าหมายเดียวกันภายใต้แนวคิด “All for Education & Education for All” และเปิดรับฟังเสียงสะท้อนจากทุกฝ่าย (Everyone has a voice) โดย สกศ. วางบทบาทเป็นองค์กรแกนกลางประสานการทำงานเชิงรุก เชื่อมโยงข้ามกระทรวงและเอกชน พร้อมลงพื้นที่จริงร่วมกับสำนักงบประมาณ ขับเคลื่อน 18 ประเด็นยุทธศาสตร์สำคัญให้สอดรับกับร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... ฉบับใหม่

เชื่อมโยงข้อมูลสู่สากล หนุนไทยเข้าเป็นสมาชิก OECD ในปี 2571

เพื่อตอบรับเป้าหมายการเข้าเป็นสมาชิก OECD ภายในปี 2571 สกศ. เร่งบูรณาการร่วมกับหน่วยงานในสังกัด ศธ. ยกระดับการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะผลการทดสอบ PISA, ดัชนีการศึกษาแห่งชาติ และสมรรถนะการแข่งขันในเวที IMD ควบคู่กับการพัฒนาระบบดิจิทัลแพลตฟอร์ม NEMES เพื่อรวบรวมข้อมูลที่กระจัดกระจายสู่ฐานข้อมูลเชิงประจักษ์ (Data-driven Policy) รวมถึงการสำรวจทักษะทางสังคมและอารมณ์ของผู้เรียน (SSES) เพื่อสะท้อนภาพจริงและสนับสนุนการตัดสินใจเชิงนโยบายได้ตรงจุด

เวทีเสวนาชี้เป้า: ข้อมูลต้องรวดเร็ว นำสู่การปฏิบัติได้จริง

ในช่วงการเสวนาทางวิชาการ ผู้แทนจาก สป.ศธ. เน้นย้ำว่าระบบข้อมูลต้องมีความรวดเร็ว ทันเวลา และชัดเจน เพื่อให้การสื่อสารและการนำนโยบายไปใช้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ขณะที่ผู้แทนจาก สสวท. และภาคเอกชนชี้ว่า การประเมินต้องเชื่อมโยงสู่การปฏิบัติจริงในสถานศึกษา มีโครงสร้างข้อมูลที่ชัดเจนเพื่อแก้ปัญหาเร่งด่วน เช่น ข้อจำกัดด้านงบประมาณและบุคลากรของโรงเรียนขนาดเล็ก ให้สามารถบริหารจัดการได้อย่างยืดหยุ่นตามบริบทพื้นที่

ระดมสมองจัดทำแผนปฏิบัติการปี 2570–2571

การประชุมยังจัดให้มีการระดมความคิดเห็นกลุ่มย่อยด้านการติดตามประเมินผลและวิเคราะห์สภาวการณ์การศึกษา เพื่อร่วมกันออกแบบเครื่องมือ กำหนดตัวชี้วัดสำคัญ และแก้ข้อจำกัดของระบบนิเวศข้อมูล (Data Ecosystem) ทั้งนี้ ข้อเสนอแนะทั้งหมดจะถูกนำไปสังเคราะห์เป็นกรอบแนวทางและแผนปฏิบัติการด้านการประเมินผลการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570–2571 เพื่อสร้างระบบประเมินที่มีเอกภาพ ทันสมัย และเป็นรากฐานสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน

รูปภาพเพิ่มเติม : https://drive.google.com/drive/folders/1D3L7EIqRFnB1Ub4r3ouQ7EiV29WYaGuy?usp=sharing