วันที่ 23 กันยายน 2569 ดร.นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานการประชุม 14th Credit Bank Forum: มาตรฐานอาชีพสู่สมรรถนะการเรียนรู้ เชื่อมโยงหลักสูตรสู่การทำงาน โดยมีวิทยากรร่วมให้ข้อมูล ได้แก่ นายนิธิวัชร์ ศิริปริยพงศ์ นายชนพล อินเที่ยง นางบุษกร เสนีย์โยธิน สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) นายไพศาล ที่รัก ศึกษาธิการจังหวัดนครราชสีมา ว่าที่ร้อยเอก ดร.ทิณกรณ์ ภูโทถ้ำ ผอ.สพม.นครราชสีมา น.ส.เกษสุมาภรณ์ ทองผากุลธิวงษ์ โรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์ พร้อมด้วย ดร.กาญจนา หงษ์รัตน์ ผู้อำนวยการสำนักกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ดร.ชรินรัตน์ พุ่มเกษม ผู้อำนวยการกลุ่มธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ควบคู่กับการถ่ายทอดสดทาง Facebook Live : Thailand NQF โดยมีผู้ลงทะเบียนเข้าร่วมประชุมกว่า 2,000 คน

ดร.นิติ กล่าวว่า การประชุม Credit Bank Forum เป็นพื้นที่กลางในการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ด้านการบริหารจัดการธนาคารหน่วยกิตอย่างต่อเนื่อง การประชุมในวันนี้ เป็นการประชุม Credit Bank Forum ครั้งที่ 14 ที่มุ่งสร้างความเข้าใจเรื่องการนำมาตรฐานอาชีพมาใช้เป็นแกนหลักในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาให้สอดประสานกับความต้องการของตลาดงานจริง ครอบคลุมการเชื่อมโยงทักษะจากการเรียนรู้ในระบบและการทำงานเข้ากับระบบธนาคารหน่วยกิต เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างเป็นรูปธรรม ช่วยให้สถานศึกษาสามารถกำหนดสมรรถนะของผู้เรียนให้ตรงตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติและสามารถสะสมประสบการณ์เพื่อเทียบโอนผลการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นความร่วมมือระหว่างหน่วยงานในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้ยืดหยุ่นและตอบโจทย์บริบทของแต่ละพื้นที่ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปต่อยอดอาชีพและยกระดับคุณภาพชีวิตได้อย่างยั่งยืน 

ที่ประชุมรับฟังอภิปรายการนำมาตรฐานอาชีพสู่สมรรถนะการเรียนรู้ เชื่อมโยงหลักสูตรสู่การทำงานใน 3 ประเด็นหลัก ได้แก่ 1.การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพตามระดับกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) โดย น.ส.เกษสุมาภรณ์ ครูวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ จากโรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์ ได้นำเสนอกรอบการพัฒนาหลักสูตร การจัดทำหลักสูตรตามมาตรฐานอาชีพ เช่น การออกแบบผลลัพธ์ กิจกรรมและหลักฐาน การจัดการเรียนรู้หลังจากหลักสูตรได้รับรองการเรียนรู้จากการพัฒนาเกมที่สามารถเล่นได้จริง ให้ผู้เรียนและสถานศึกษามีสมรรถนะ ผลงานและต้นแบบในการขยายผล เพื่อปูพื้นฐานให้ผู้เรียนมีหลักฐานสมรรถนะทักษะที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานอาชีพตามความต้องการของตลาดงาน
2. แนวทางขอขึ้นทะเบียนและรับรองหลักสูตรตามระดับ NQF และการรับรองความสอดคล้องระหว่างหลักสูตรการศึกษากับมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ โดย นายชนพล และนางบุษกร จากสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพนำเสนอถึงแนวทางปฏิบัติและขั้นตอนสำคัญเพื่อให้หลักสูตรการฝึกอบรมหรือการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะได้รับการรับรองและเทียบเคียงระดับมาตรฐาน เช่น การวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ การยื่นขอรับรองผ่านระบบสารสนเทศ การประเมินความสอดคล้อง การอนุมัติหลักสูตรผ่านเกณฑ์การประเมินที่จะได้รับการประกาศขึ้นทะเบียนเป็นหลักสูตรที่ได้มาตรฐานสอดคล้องกับ NQF ซึ่งหน่วยงานและผู้เรียนไม่ใช่เพียงได้รับใบประกาศ แต่จะได้สมรรถนะที่สอดคล้องกับระดับคุณวุฒิวิชาชีพ สามารถนำไปสะสมหน่วยกิต หรือเทียบโอนประสบการณ์เพื่อรับคุณวุฒิที่เหมาะสม 
3.การจัดการเรียนรู้ในระดับปฏิบัติ เพื่อขับเคลื่อนมาตรฐานอาชีพสู่การเรียนรู้จริงในสถานศึกษา โดย ว่าที่ร้อยเอก ดร.ทิณกรณ์ ผอ.สพม.นครราชสีมา กล่าวถึงแนวทางสนับสนุนและการกลั่นกรองหลักสูตรการเรียนรู้ก่อนการขอรับรองหลักสูตร ด้วย N-STEP Model https://nstep-nakhonratchasima.aor724.chatgpt.site ด้าน นายไพศาล ศธจ.นครราชสีมา กล่าวถึงแนวทางการดำเนินงานสนับสนุนส่งเสริมสถานศึกษาให้พัฒนาหลักสูตรที่สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพสามารถรับรองได้ โดยใช้หลักสูตรเดิมของสถานศึกษาเป็นฐาน ไม่สร้างภาระงานใหม่ และเชื่อมต่อกับระบบธนาคารหน่วยกิต ด้วยระบบ Korat Skill Link และผลสำเร็จในการสร้างนวัตกรรม CLC (School Centric Model) ซึ่งเป็นการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องที่เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษาเข้าด้วยกัน 

จากนั้น เป็นการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยข้อมูลจากการหารือจะถูกนำไปพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ ให้มีความทันสมัยและตอบโจทย์บริบทของแต่ละพื้นที่ได้อย่างแท้จริง นับเป็นก้าวสำคัญในการเชื่อมโยงโลกแห่งการเรียนรู้และโลกแห่งอาชีพเข้าด้วยกันอย่างสมบูรณ์ต่อไป