ภายหลังกิจกรรม OEC Hackathon Season 2: Hack My Hometown คิด สร้าง เปลี่ยน ชุมชนเข้มแข็งอย่างยั่งยืน เมื่อวันที่ 6 – 8 กุมภาพันธ์ 2569 เป็นระยะเวลาประมาณ 6 เดือน สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ติดตามผลการพัฒนาชุดทักษะที่จำเป็น (Essential Skills Set) จำนวน 6 ทักษะของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ การเรียนรู้เชิงรุกและกรอบความคิดแบบเติบโต (Active Learning & Growth Mindset) ความฉลาดรู้ทางดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศ (Digital & ICT Literacy) การคิดเชิงสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creative & Analytical Thinking) การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดวิเคราะห์ (Critical & Analytical Thinking) การสื่อสาร (Communication) และ ความสามารถในการฟื้นตัวและการอดทนต่อความเครียด (Resilience & Stress-tolerance) พร้อมทั้งติดตามผลการพัฒนาและต่อยอดนวัตกรรม โดยติดตามผลผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้ง 10 ทีมในรูปแบบการประชุม Online รวมถึงการลงพื้นที่ติดตามผลในสถานศึกษาและพื้นที่ทดสอบนำร่องผลงานนวัตกรรมของผู้เข้าร่วมจำนวน 2 ทีม

ในการประชุม Online สกศ. ติดตามผลการพัฒนาการชุดทักษะที่จำเป็นทีมผู้เรียนทั้งจากการทำแบบทดสอบ การสัมภาษณ์เชิงลึก การประเมินตนเอง ตลอดจนการสังเกตพฤติกรรมจากคนรอบตัว ผลลัพธ์ในภาพรวมได้สะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนมีพัฒนาการทักษะที่จำเป็นในภาพรวมที่ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทักษะการสื่อสาร การเรียนรู้เชิงรุกและกรอบความคิดแบบเติบโต รวมถึงความสามารถในการฟื้นตัวและการอดทนต่อความเครียดที่สะท้อนให้เห็นถึงพัฒนาการที่เด่นชัด ทั้งนี้ ครูที่ปรึกษาประจำทีมก็ได้สะท้อนถึงพัฒนาการด้านการเป็นครูโค้ชนวัตกรอย่างชัดเจน ทั้งในทักษะการฟังอย่างตั้งใจ การตั้งคำถามให้ผู้เรียนสะท้อนคิด และการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เป็นเจ้าของการเรียนรู้ พร้อมทั้งได้นำทักษะดังกล่าวไปประยุกต์ใช้ในบริบทการทำงานต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม 
    
ต่อมา สกศ. เดินทางลงพื้นที่สถานศึกษาเพื่อติดตามผลการพัฒนาทักษะของทีมผู้เรียนในเชิงลึกและบทบาทของครูที่ปรึกษาในการเป็นครูโค้ชนวัตกร โดยทำการสัมภาษณ์ทีมผู้เรียน คุณครู ผู้บริหารสถานศึกษา พร้อมทั้งเก็บข้อมูลสภาพแวดล้อมและปัจจัยที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ ตลอดจนนโยบายและแนวทางการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา อีกทั้งเดินทางไปยังพื้นที่ทดสอบนำร่องผลงานนวัตกรรมเพื่อเก็บข้อมูลด้านการออกแบบ พัฒนา และต่อยอดผลงานของผู้เข้าร่วม จำนวน 2 ทีม ดังนี้
(1) ทีม FireWork โรงเรียนวารีเชียงใหม่ ผู้ชนะเลิศจากกิจกรรม OEC Hackathon Season 2 ด้วยผลงาน “ระบบเฝ้าระวังไฟป่าอัจฉริยะบนพื้นที่เสี่ยงด้วยข้อมูลดาวเทียม และ LLM เพื่อวิเคราะห์การแพร่กระจายและแจ้งเตือนผ่าน SOCIAL MEDIA” โดยลงพื้นที่เมื่อวันที่ 13 สิงหาคม 2569 สกศ. ติดตามผลการนำร่องทดลองใช้ผลงานนวัตกรรม ซึ่งได้รับความร่วมมือจากศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จ.ลำพูน และหน่วยวิจัยการฟื้นฟูป่ามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่ โดยพบว่า ผลงานนวัตกรรมช่วยตรวจจับความเสี่ยงการเกิดไฟป่าในพื้นที่ป่าเต็งรังได้ดี อีกทั้งมีส่วนสำคัญในการสนับสนุนการเตรียมพร้อมป้องกันและรับมือสถานการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งปัจจุบันได้ขยายขอบเขตการทดลองใช้ไปในพื้นที่ป่าของมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง โดยความร่วมมือจากผู้แทนธนาคารแห่งประเทศไทย เพื่อพัฒนาระบบให้มีประสิทธิภาพและเตรียมพร้อมไปสู่การขยายผลในวงกว้าง อนึ่ง ผลงานนวัตกรรมดังกล่าวยังได้เข้าร่วมกิจกรรม Thailand Innovation Awards 2026 (TIA2026) การประกวดรางวัลนวัตกรรมแห่งประเทศไทย ครั้งที่ 26 ของสำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (NIA) และได้ผ่านเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศในกิจกรรมฯ

(2) ทีมหนองหม้อ FC โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย นครศรีธรรมราช ผู้ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จากกิจกรรมด้วยผลงาน “หุ่นยนต์อัตโนมัติปัญญาประดิษฐ์เพื่อการตรวจหาโรคในใบกาแฟ (An AI Autonomous Robot for Detecting Disease in Coffee Leaf)” โดยในวันที่ 24 สิงหาคม 2569 สกศ. ลงพื้นที่เก็บข้อมูลในสถานศึกษาและพื้นที่วิสาหกิจชุมชนผู้ปลูกกาแฟ ไร่กาแฟไพรวัลย์ อ.พิปูน จ.นครศรีธรรมราช พื้นที่ในการทดสอบผลงานนวัตกรรมต้นแบบเพื่อนำผลข้อมูลไปปรับปรุงให้นวัตกรรมมีประสิทธิภาพและสามารถใช้งานได้ในพื้นที่จริง ทั้งนี้ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมยังได้นำองค์ความรู้ ประสบการณ์ รวมถึงทักษะที่ได้เรียนรู้และพัฒนาจากกิจกรรม OEC Hackathon Season 2 ไปประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาโครงงานและนวัตกรรมอื่น ๆ พร้อมทั้งถ่ายทอดประสบการณ์และแนวคิดการสร้างสรรค์นวัตกรรมให้แก่เพื่อน ๆ และสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาชุมชนและพื้นที่ใกล้เคียง 

สกศ. จะนำข้อมูลจากการติดตามผลครั้งนี้ทั้งในด้านพัฒนาการชุดทักษะที่จำเป็น แนวคิดและการต่อยอดนวัตกรรม รวมถึงผลสะท้อนจากครู ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง สำหรับเป็นข้อมูลในการพัฒนากิจกรรมและแนวทางการขับเคลื่อนการพัฒนาชุดทักษะที่จำเป็นของเยาวชนไทย ตลอดจนการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาในพื้นที่และชุมชนของตนเองอย่างยั่งยืนต่อไป