วันที่ 28 สิงหาคม 2569 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ลงพื้นที่เก็บข้อมูลติดตามการต่อยอดนวัตกรรมและประเมินผลลัพธ์การเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นแห่งอนาคตของคนไทยช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ณ โรงเรียนผักไห่ “สุทธาประมุข” โดยมี ดร.รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์ ที่ปรึกษาด้านวิจัยและประเมินผลการศึกษา นำทีมข้าราชการและบุคลากรของ สกศ. และ ทีม Spark Joy ร่วมลงพื้นที่ติดตามผลการประยุกต์ใช้บอร์ดเกม Story POP ในสถานศึกษาครั้งนี้ด้วย

การลงพื้นที่ดังกล่าวเป็นการติดตามผลระยะที่ 2 สืบเนื่องจากกิจกรรม “POP the Class: ระเบิดไอเดียการสอน สร้างห้องเรียนสุดสร้างสรรค์” เมื่อวันที่ 30 เมษายน – 1 พฤษภาคม 2569 ที่ผ่านมา ซึ่งเปิดโอกาสให้ครูจากหลากหลายสังกัดและสาขาวิชา ได้เข้าร่วมทดลองใช้บอร์ดเกม Story POP เพื่อเสริมสร้างทักษะการออกแบบและจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์

สำหรับกิจกรรมในวันนี้ มีการสาธิตการนำบอร์ดเกม Story POP ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยมี นายธนะชัย เกิดพรธรรม คุณครูประจำวิชาภาษาอังกฤษของโรงเรียนผักไห่ “สุทธาประมุข” ได้นำผู้เรียนทดลองเล่น ทั้งนี้ทีม สกศ. และ Spark Joy ได้ร่วมสังเกตการณ์ พร้อมเข้าร่วมเล่นบอร์ดเกมส์ดังกล่าวกับผู้เรียน จากการทดลองเล่นพบว่าผู้สอนมุ่งเน้นให้อิสระกับผู้เรียนในการเล่น โดยให้ผู้เรียนเป็นคนนำเล่นและคุณครูเป็นผู้สังเกตการณ์ พร้อมสร้างแรงจูงใจในการเล่นผ่านรางวัลให้กับผู้เรียน ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความสนุกสนาน อีกทั้งส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนทั้งการเรียบเรียงความคิด การเล่าเรื่อง ความกล้าแสดงออกเกิดความเห็นอกเห็นใจและปฏิสัมพันธ์อันดีกับเพื่อนมากขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งหมายที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เกิดทักษะแห่งอนาคต 3 ทักษะหลัก อันประกอบด้วย ความฉลาดรู้ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และความฉลาดรู้ทางดิจิทัล ตลอดจนเสริมสร้างทักษะทางสังคม เช่น การสื่อสาร การเล่าเรื่อง และการทำงานเป็นทีม ล้วนก่อให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning) อย่างแท้จริง

ทั้งนี้ สกศ. จะนำข้อมูลและข้อค้นพบจากการลงพื้นที่ มาถอดบทเรียนเพื่อประกอบการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายทางการศึกษา มุ่งขยายผลการขับเคลื่อนและเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับคนไทยในทุกช่วงวัยต่อไป