วันที่ 4 สิงหาคม 2569 ดร.ศศิรัศม์ วีระไวทยะ ผู้อำนวยการสำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดการความรู้ (KM) ครั้งที่ 3 เรื่อง จากการนำเสนอสู่การสนทนาร่วม (From Presentation to Shared Conversation) โดยมีนายศุภเกียรติ คุ้มหอยกัน นางสาวอร อินทุประภา นายธนพงษ์ พึ่งธรรม นางสาวอุดมพร นวจองพันธ์ พร้อมบุคลากรสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เข้าร่วมกิจกรรม ณ ห้องประชุม OEC Knowledge & Data Center

ดร.ศศิรัศม์ กล่าวว่า การสื่อสารงานวิจัยที่ดีเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้กลุ่มเป้าหมายหรือผู้รับสารสามารถเข้าใจสาระสำคัญขององค์ความรู้ได้ดียิ่งขึ้น ดังนั้นบทบาทของนักวิจัยจึงไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการสร้างหรือถ่ายทอดองค์ความรู้ แต่ยังรวมถึงการเป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) ในการเรียนรู้ร่วมกัน สร้างพื้นที่ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และส่งเสริมให้เกิดการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้เกิดความเข้าใจร่วม การต่อยอดองค์ความรู้ และขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคม จึงนำมาสู่การจัดกิจกรรมในหัวข้อนี้ คือ “จากการนำเสนอสู่การสนทนาร่วม (From Presentation to Shared Conversation)” ซึ่งเป็นกิจกรรมครั้งที่ 3 ภายใต้โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดการความรู้ (KM) เรื่อง “นักวิจัยผู้สร้างการเรียนรู้: จากเรื่องยากเชิงวิชาการ สู่สารที่เข้าใจร่วมกัน”

ในกิจกรรมครั้งนี้ได้มีการประยุกต์ใช้บอร์ดเกมเข้ามาเป็นเครื่องมือสำคัญเพื่อกระตุ้นให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและสนุกสนาน โดยมุ่งเน้นการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการสนทนาในบริบทที่หลากหลาย ทั้งการเล่าเรื่องตนเอง การสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจ นำมาสู่การสร้างการสนทนาร่วมกัน โดยเปลี่ยนรูปแบบจากการนำเสนอข้อมูลทางเดียวเป็นการรับฟังตัวบทสนทนาที่มีความหมายและเบื้องหลังแตกต่างกันสู่ความเข้าใจร่วมกัน หลังการเข้าร่วมกิจกรรมทีมวิทยากรได้นำเสนอและเชื่อมโยงองค์ความรู้ต่าง ๆ จากการปฏิบัติของผู้เข้าร่วมอบรม พร้อมทั้งให้ความรู้เพิ่มเติมในเชิงทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ เช่น ICAP Framework เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้

กิจกรรมในครั้งนี้เพิ่มทักษะให้กับบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญเป็นผู้ที่สามารถสร้างความเข้าใจร่วมกัน โดยส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดมากกว่าเพียงปริมาณข้อมูล และสร้างความตระหนักว่าคุณภาพของการสนทนาคือปัจจัยสำคัญที่กำหนดคุณภาพของผลลัพธ์งานวิจัย ซึ่งจะช่วยยกระดับบุคลากร สกศ. ให้เป็น “นักวิจัยผู้สร้างการเรียนรู้” ที่สามารถนำองค์ความรู้ไปขับเคลื่อนสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ