วันที่ 16 มีนาคม 2569 ดร.นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษาเป็นประธานการประชุมคณะทำงานจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. .... ครั้งที่ 2/2569 โดยมี คณะทำงานฯ พร้อมด้วย นางโชติกา วรรณบุรี ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ ข้าราชการ และบุคลากรสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ร่วมประชุม ณ ห้องสิปปนนท์ เกตุทัต อาคาร 2 ชั้น 2 สกศ. ควบคู่กับการประชุมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์

จากแนวโน้มการเปลี่ยนแปลง Global Megatrends และ Transforming Education รูปแบบการจัดการศึกษาและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนมีการเปลี่ยนแปลงโดยใช้เทคโนโลยีเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งความต้องการกำลังคนด้านทักษะและสมรรถนะใหม่ที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีที่ส่งผลถึงอาชีพในอนาคต สกศ. ในฐานะหน่วยงานด้านนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษาของประเทศ เล็งเห็นความสำคัญในการปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาของชาติให้เป็นหลักเทียบเคียงในการจัดการศึกษาสำหรับหน่วยงาน สถานศึกษา และหน่วยจัดการเรียนรู้ทุกระดับและทุกประเภท เพื่อยกระดับคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้ดีขึ้น อันจะส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพมนุษย์ของประเทศโดยรวมให้มีสมรรถนะสูงขึ้น

ที่ประชุมร่วมพิจารณา (ร่าง) มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. .... เพื่อมุ่งหวังให้การจัดการศึกษาในทุกระดับและประเภทการศึกษาพัฒนาคนไทยให้บรรลุผลลัพธ์ที่พึ่งประสงค์ใหม่ ได้แก่ ผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learner) ผู้สร้างคุณค่าและนวัตกรรม (Value and Innovative Creator) และพลเมืองที่มีจริยธรรม (Ethical Citizen) มีแนวทางการสร้างผลลัพธ์พึงประสงค์ตามช่วงวัยและระดับคุณวุฒิการศึกษา ผ่าน 2 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.การจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองผู้เรียนและการเปลี่ยนแปลง มีแนวทางคือ 1.1) การออกแบบหลักสูตรที่มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย 1.2) การจัดรูปแบบและกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นฐาน 1.3) การประเมินผลและรับรองผลลัพธ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน และ 2.การพัฒนาระบบนิเวศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีแนวทางคือ 2.1) การออกแบบและพัฒนาพื้นที่การเรียนรู้ 2.2) การยกระดับโครงสร้างพื้นฐานทางการเรียนรู้ 2.3) การพัฒนาศักยภาพผู้จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ และ 2.4) กลไกสนับสนุนการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้

ทั้งนี้ คณะทำงานฯ ได้ร่วมกันปรับปรุงนิยามของผลลัพธ์พึงประสงค์ในแต่ละด้านให้มีความชัดเจนมากขึ้น เพื่อให้สถานศึกษาและหน่วยจัดการเรียนรู้นำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในลำดับถัดไป สกศ. จะดำเนินการจัดทำแบบสอบถามเพื่อรวบรวมข้อคิดเห็นจากคณะทำงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน ก่อนจะนำเสนอเข้าสู่ที่ประชุมคณะกรรมการสภาการศึกษา (กกส.) เพื่อพิจารณาขับเคลื่อน (ร่าง) มาตรฐานดังกล่าวให้เกิดผลเป็นรูปธรรมต่อไป