วันที่ 10 มีนาคม 2569 รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ได้มอบหมายให้สำนักประเมินผลการจัดการศึกษา เข้าร่วมการประชุมหารือหน่วยงานรับผิดชอบในคณะกรรมการ OECD ที่จะประเมินการเข้าเป็นสมาชิกของไทย ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในคณะกรรมการ OECD เพื่อวางรากฐานสำคัญในการเข้าสู่กระบวนการประเมินทางเทคนิค (Technical Review) ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการยกระดับประเทศไทยสู่มาตรฐานสากล ณ สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.)

การประชุมในครั้งนี้มีวาระสำคัญในการหารือแนวทางการขับเคลื่อนประเทศไทยในช่วงการประเมินทางเทคนิค โดยครอบคลุมประเด็นสำคัญตามแผนการดำเนินงาน (Roadmap) ดังนี้:

การสรุปความคืบหน้าของกระบวนการ: ที่ประชุมได้รายงานสถานะล่าสุดของประเทศไทย ซึ่งได้ผ่านขั้นตอนสำคัญมาอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่การยื่นหนังสือแสดงเจตจำนงเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ 2567 จนถึงการส่งมอบบันทึกเบื้องต้น (Initial Memorandum: IM) เมื่อวันที่ 8 ธันวาคม 2568 ซึ่งเป็นการประเมินความสอดคล้องทางกฎหมายและนโยบายในเบื้องต้น

แนวทางการดำเนินงานในช่วงการประเมิน: มีการหารือถึงแนวปฏิบัติของหน่วยงานไทยในการเข้าร่วมประชุมและดำเนินกิจกรรมร่วมกับ OECD ในช่วงปี 2569 – 2571 ซึ่งเป็นช่วงการประเมินเชิงลึก (In-depth reviews) โดยเน้นการส่งเสริมให้ผู้แทนไทยมีบทบาทที่แข็งขันในเวทีโลกและการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับประเทศสมาชิก

บทบาท "Penholder" และหน่วยงานหลัก (Responsible Agencies - RAs): สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เป็นหน่วยงานหลักที่ได้รับมอบหมายให้เป็น "Penholder" รับผิดชอบประสานงานกับ คณะกรรมการนโยบายการศึกษา (Education Policy Committee) ของ OECD โดยมีหน้าที่เป็นหัวหน้าทีมในการจัดทำ Technical Review บริหารจัดการการตอบแบบสอบถาม (Questionnaires) ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เป็นผู้ประสานงานหลัก (Main Contact Person) กับฝ่ายเลขานุการ OECD และวางแผนดำเนินการตามข้อเสนอแนะ (Recommendation) เพื่อปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาไทยให้ทัดเทียมสากล

การสื่อสารสาธารณะ: วางแนวทางการสื่อสารทั้งในระดับประเทศ (National Campaign) และระดับหน่วยงาน (Agency Awareness Raising) เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ประชาชนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับประโยชน์ที่ไทยจะได้รับจากการเป็นสมาชิก OECD เช่น การพัฒนานโยบายที่ยั่งยืนและการยกระดับคุณภาพชีวิตผ่านการศึกษา

การทำหน้าที่ในฐานะ Penholder ด้านการศึกษาของ สกศ. ในครั้งนี้ จึงถือเป็นภารกิจสำคัญที่จะช่วยวิเคราะห์จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของนโยบายการศึกษาไทย เมื่อเปรียบเทียบกับแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดของ OECD (Best Practices) เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การสรุปผลการประเมิน (Formal Opinion) และการเข้าเป็นสมาชิกโดยสมบูรณ์ภายในปี 2573 ตามเป้าหมายของรัฐบาล