วันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2569 รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานการประชุมหารือผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อวางแผนเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนากำลังคนศักยภาพสูงของประเทศไทย รวมถึงการเตรียมการเสนอแต่งตั้งคณะกรรมการระดับชาติ เพื่อการขับเคลื่อนกำลังคนศักยภาพสูงของประเทศ โดยมี ดร.กฤษณพงศ์ กีรติกร นายกสภามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ดร.ไพรินทร์ ชูโชติถาวร นายกสภาสถาบันวิทยสิริเมธี ดร.ธงชัย ชิวปรีชา อดีตผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) พร้อมด้วยทันตแพทย์พิชัย ปิตุวงศ์ อดีตโค้ชทีมชาติไทย นายลิขิต สุนทรสุข อดีตผู้อำนวยการวิทยาลัยนาฎศิลป์ลพบุรี ดร.ปิยวัฒน์ หลุยลาภประเสริฐ คณบดี วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล นายวีระพงษ์ อู๋เจริญ ผู้อำนวยการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา และผู้แทนจากหน่วยงานการศึกษา เข้าร่วมประชุมในรูปแบบผสมผสานออนไลน์และออนกราวน์ณ ห้องประชุมกำแหง พลางกูร สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) 

รศ.ดร.ประวิต ได้สะท้อนถึงจุดเปลี่ยนสำคัญของประเทศไทยว่า ปัจจุบันการเกิดของประชากรมีจำนวนลดลง ซึ่งคือสัญญาณเตือนให้จำเป็นต้องเร่งเปลี่ยนผ่านจากปริมาณไปสู่ประชากรที่มีคุณภาพสูงขึ้น ประเทศไทยมีเด็กที่มีความสามารถพิเศษ หรือเด็กช้างเผือกเป็นจำนวนมาก รวมทั้งมีเด็กไทยประสบความสำเร็จในระดับโลกมากมาย ทั้งด้านดนตรี ศิลปะ กีฬา แต่บางคนกลับหลุดออกจากระบบการศึกษา จึงเป็นที่มาของโจทย์ในวันนี้ที่จะต้องช่วยกันคิดว่าจะขับเคลื่อนการพัฒนากำลังคนศักยภาพสูงของประเทศไทยในทุกมิติได้อย่างไร

ที่ประชุมรับฟังข้อเสนอแนะการวางแผนเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนากำลังคนศักยภาพสูงของประเทศไทย โดยผู้ทรงคุณวุฒิได้ร่วมเสนอแนวทางเสริมสร้างขีดความสามารถของประเทศผ่านมิติต่าง ๆ และเห็นตรงกันว่าประเทศไทยมีเด็กที่มีความสามารถพิเศษ หรือเด็กช้างเผือกทั้งด้านการศึกษา ศิลปะ ดนตรี กีฬา เป็นจำนวนมาก จึงจำเป็นต้องมีนโยบายที่เป็นกลางในการผลักดันเด็กที่มีความสามารถพิเศษ ทั้งด้านการศึกษา ดนตรี กีฬา ความสามารถด้านอื่น ๆ นอกจากนั้นสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ต้องได้รับโอกาสพัฒนาความสามารถผ่านการรับทุนการศึกษา ต้องมีกระบวนการในการค้นหา ส่งต่อ และมีวิธีช่วยให้เด็กที่มีความสามารถพิเศษสามารถดูแลตนเองได้ในอนาคต รวมทั้งทำให้สถาบันเฉพาะทางสามารถพึ่งตนเองได้ไม่ต้องรอนโยบายจากทางรัฐบาล

นอกจากนี้ยังมีการเตรียมการเสนอแต่งตั้งคณะกรรมการระดับชาติ เพื่อการขับเคลื่อนกำลังคนศักยภาพสูงของประเทศ โดยมีอำนาจ หน้าที่ในการกำหนดนโยบายและทิศทางระดับชาติด้านการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ จัดทำแผนและยุทธศาสตร์เกี่ยวกับการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความพิเศษที่ครอบคลุมในทุกมิติ ขับเคลื่อน ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ บูรณาการและกำกับการดำเนินงานการจัดการศึกษา ติดตาม ประเมินผล และเสนอแนะเชิงนโยบายเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษต่อคณะรัฐมนตรี

ทั้งนี้ ข้อเสนอเชิงนโยบายจากผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้ในวันนี้ ทาง สกศ. จะนำไปกำหนดกลไกและทิศทางการขับเคลื่อนกำลังคนศักยภาพสูงของประเทศไทยอย่างเป็นระบบและสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาประเทศในระยะยาวต่อไป