วันที่ 30 มกราคม 2569 นายภูษิต ศรีพุตฒ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านใหม่คลองอังวะ ให้การต้อนรับนางสาวกรกมล จึงสำราญ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนานโยบายด้านการมีส่วนร่วมและการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ และนำคณะครูอาจารย์ร่วมการประชุมติดตามผลการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารด้วยนิเวศนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ในโครงการ Future School Transformation 3R & Makerspace ครั้งที่ 1 โดยมี นายแดง มดแดง กำนันตำบลแก่นมะกรูด และผู้ปกครองชาวไทย-กลุ่มชาติพันธุ์กะเหรี่ยง จำนวน 30 คน ร่วมแลกเปลี่ยนข้อมูล ณ ห้องประชุมช้างป่า โรงเรียนบ้านใหม่คลองอังวะ อำเภอบ้านไร่ จังหวัดอุทัยธานี 

สกศ. และมูลนิธิ Starfish Education ได้ร่วมขับเคลื่อนโครงการ Future School Transformation: 3R & Makerspace ภายใต้บันทึกข้อตกลงความร่วมมือเมื่อเดือนกรกฎาคม 2568 โดยมุ่งส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษาได้เข้าอบรมตามโปรแกรม Future School Model เพื่อนำนวัตกรรม 3R (Reading, Writing, Arithmetic) และพื้นที่สร้างสรรค์ Makerspace ไปจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาเพื่อช่วยแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้และสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาให้กับโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลรวมถึงกลุ่มเด็กที่ขาดโอกาส

โรงเรียนบ้านใหม่คลองอังวะเป็นอีกหนึ่งสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ โดยผู้อำนวยการโรงเรียนได้นำความรู้จากการอบรมขยายผลร่วมกับคณะครูอาจารย์เพื่อแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนจำนวนกว่า 260 คน ซึ่งส่วนมากเป็นคนไทยกลุ่มชาติพันธุ์กะเหรี่ยงกว่าร้อยละ 98 แม้ว่าจะได้เรียนรู้ทักษะ การใช้ภาษาไทยในชั้นเรียน แต่ภาษาที่นักเรียนใช้กับครอบครัวในชีวิตประจำวันเป็นภาษากะเหรี่ยง ทำให้ไม่ได้รับการฝึกทักษะอย่างต่อเนื่อง ทักษะที่พบปัญหามากคือ การอ่าน-การสะกดคำ เนื่องจากการออกเสียงไม่ถูกต้อง เมื่อสะกดคำตามการอ่านจึงทำให้ได้รูปคำที่มีสระหรือเสียงวรรณยุกต์ที่คลาดเคลื่อนไป ทางโรงเรียนจึงแก้ปัญหาด้วยการใช้นวัตกรรม 3R และใช้รูปภาพช่วยแจกรูปสะกดคำด้วยการแยกสี รวมถึงเตรียมนำแนวทางจากโรงเรียนที่มีบริบทใกล้เคียงกันมาปรับใช้ อย่างเช่นการให้เด็กฝึกอ่านออกเสียงกับคุณครูทุกวันก่อนกลับบ้าน 

นอกจากนี้โรงเรียนฯ ยังสะท้อนว่า การพัฒนาครูและบุคลากรในระยะต่อไป ไม่ควรเน้นเพียงการอบรมด้านการสร้างสื่อการเรียนรู้ใหม่ หากแต่ควรมุ่งไปที่การ คัดเลือก วิเคราะห์ และปรับใช้สื่อที่มีอยู่ให้เหมาะสมกับบริบทผู้เรียน โดยเฉพาะผู้เรียนชาติพันธุ์ที่มีความแตกต่างด้านภาษาและวัฒนธรรม ซึ่งจะช่วยลดภาระครูและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง และมีข้อเสนอให้มีการจัดทำชุดคู่มือการสอนที่ครบถ้วนทั้งสื่อการสอนและวิธีการใช้ที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละรายวิชา รวมถึงสนับสนุนให้มีพัฒนาสื่อหรือเทคโนโลยี AI ที่ช่วยสังเกตการออกเสียง-การสะกดคำ ของนักเรียนพร้อมมีชุดตัวอย่างการออกเสียงและการสะกดคำที่ถูกต้อง เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะรายบุคคล และหากจัดทำในรูปแบบการผ่านขั้นต่าง ๆ ในเกม (Level Up Game) จะช่วยสร้างความท้าทายให้นักเรียนสนุกและเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องทั้งในและนอกห้องเรียน

สำหรับกลุ่มผู้ปกครอง มีความสนใจร่วมเรียนรู้ภาษาไทยเพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการฝึกทักษะทางภาษาให้กับบุตรหลานในชีวิตประจำวัน และขอให้มีการบูรณาการงานร่วมกับฝ่ายการปกครองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ เพื่อสนับสนุนด้านสาธารณูปโภคและโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ ได้แก่ ระบบไฟฟ้า สัญญาณอินเทอร์เน็ต และการเข้าถึงเทคโนโลยี ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในพื้นที่ห่างไกล 

สิ่งสำคัญที่ สกศ. ครู ผู้ปกครอง รวมถึงนักเรียน มีความเห็นสอดคล้องกันคือ การเป็น Future School ในบริบทโรงเรียนบ้านใหม่คลองอังวะ ไม่ได้หมายถึงการลดทอนอัตลักษณ์ของภาษากลุ่มชาติพันธุ์ แต่เป็นการยกระดับอัตลักษณ์ความเป็นกะเหรี่ยงให้มีคุณค่า โดยใช้ภาษา วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้ ควบคู่กับการเสริมสร้างทักษะภาษาไทย ทักษะชีวิต และทักษะอาชีพ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถรักษารากเหง้าของตนเองไว้ได้อย่างภาคภูมิ และพร้อมต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในโลกที่เปลี่ยนแปลง 

สกศ. จะนำความรู้และข้อคิดเห็นที่ได้ไปถอดบทเรียนเพื่อพัฒนา และเตรียมลงพื้นที่หารือร่วมกับโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการในจังหวัดราชบุรีและจังหวัดกาญจนบุรี เพื่อพัฒนาโครงการ Future School Transformation : 3R & Makerspace ร่วมกับมูลนิธิ Starfish Education ให้สามารถยกระดับสมรรถนะผู้บริหาร ครู และ นักเรียน พร้อมยกระดับโรงเรียนต้นแบบแห่งอนาคตด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยต่อไป