สกศ. ลงพื้นที่ศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ เตรียมชงนโยบายเพื่อยกระดับวิชาชีพครู
วันที่ 3 ธันวาคม 2568 ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ ที่ปรึกษาสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา นางสาวกิ่งกาญจน์ เมฆา ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา นางสาวณัฐริน เจริญเกียรติบวร ผู้อำนวยการศูนย์บริหารงานการพัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ สพฐ. พร้อมด้วยข้าราชการและเจ้าหน้าที่ สกศ. และสพฐ. ลงพื้นที่จัดประชุมและเก็บข้อมูลเพื่อศึกษารูปแบบ ปัจจัยและเงื่อนไขความสำเร็จของการจัดการเรียนการสอนห้องเรียนพิเศษภาษาอังกฤษ ณ โรงเรียนวัดนาวง จังหวัดปทุมธานี

การเก็บข้อมูลในครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความพร้อมและศักยภาพของสถานศึกษาในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ โดยโรงเรียนวัดนาวงได้เปิดหลักสูตรห้องเรียนภาษาอังกฤษแบบเข้ม (Intensive English Program: IEP) ตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงประถมศึกษาปีที่ 5 และกำลังจะขยายผลสู่ระดับมัธยมศึกษาในปีการศึกษา 2569 การดำเนินงานดังกล่าวมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR พร้อมทั้งรักษาคุณภาพทางวิชาการและคุณธรรมจริยธรรม นอกจากนี้ยังมีการนำสื่ออิเล็กทรอนิกส์
และแอปพลิเคชัน AI (MyClassnine) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษที่หลากหลายและมีการพัฒนาคลังคำศัพท์ให้แก่ผู้เรียนในระดับต่าง ๆ ตามกรอบ CEFR

ที่ประชุมได้ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและรับฟังประสบการณ์จากผู้บริหารและครูผู้สอน ครอบคลุมประเด็นสำคัญ ได้แก่ ด้านโครงสร้างและนโยบายของสถานศึกษา ด้านผลลัพธ์และบริการ ด้านบุคลากร ด้านประสิทธิภาพทางการเงิน ด้านวัสดุอุปกรณ์ ด้านบริหารจัดการ รวมทั้งปัญหาอุปสรรคและปัจจัยความสำเร็จ
ในการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะในการดำเนินโครงการห้องเรียนพิเศษภาษาอังกฤษและการสร้างโอกาสให้กับผู้เรียนได้มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังได้เยี่ยมชมการจัดการเรียนการสอนจริง
ในชั้นเรียน เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีและความท้าทายที่สถานศึกษาต้องเผชิญ

ทั้งนี้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาจะได้นำข้อมูลที่ได้รับจากการลงพื้นที่ไปจัดทำข้อเสนอแนวทางและข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตและพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง เพื่อให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษามีความพร้อมในการปฏิบัติงาน รองรับภารกิจทั้งในปัจจุบันและอนาคตที่ทันต่อสภาวการณ์การเปลี่ยนแปลง
ได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยเฉพาะการยกระดับคุณภาพครูในการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและเตรียมความพร้อมผู้เรียนสู่เวทีโลก


