วันที่ 13 พฤศจิกายน 2568 ดร.ชัยยศ อิ่มสุวรรณ์ เป็นประธานการประชุมคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาพิเศษ (คณะที่ 9) ครั้งที่ 2/2568 โดยมี ดร.นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษา พร้อมด้วยนางโชติกา วรรณบุรี ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ คณะอนุกรรมการ และคณะทำงาน ร่วมประชุมในรูปแบบผสมผสานออนไลน์และออนกราวด์ ณ ห้องประชุมพจน์ สะเพียรชัย สกศ.

ที่ประชุมได้ร่วมรับฟังการขับเคลื่อนการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาพิเศษในหลายประเด็น ดังนี้ 1) การวิเคราะห์บทเรียนความสำเร็จ เมื่อการเรียนรู้ไม่หยุดที่ห้องเรียน: เมืองแห่งการเรียนรู้ต้นแบบของยูเนสโกในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต (เมืองเซี่ยงไฮ้ สาธารณรัฐประชาชนจีน และเมืองซูวอน สาธารณรัฐเกาหลี) ซึ่งข้อเสนอสำหรับการดำเนินงานด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย คือ นโยบายและกลไก ระบบเครดิตแบงก์และการเทียบโอน การเข้าถึงและโครงสร้างพื้นฐาน ทัศนคติและวัฒนธรรมการเรียนรู้ บุคลากรส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล การมีส่วนร่วมของชุมชนและภาคี 2) การพัฒนาเมืองต้นแบบการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย 4.0 โดยมุ่งให้เกิดผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม 4 เรื่อง ได้แก่ ฐานข้อมูลระบบนิเวศการเรียนรู้ของเมือง หลักสูตรนักจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ พื้นที่ต้นแบบการเรียนรู้ เมืองต้นแบบการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย 4.0 ที่มีกลไกขับเคลื่อนเมือง และ 3) คณะทำงานพัฒนาดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้จัดทำรายงานผลดัชนีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย พ.ศ. 2568 โดยเก็บข้อมูลในมิติที่ 1 ระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต  มิติที่ 2 คนไทยเรียนรู้ตลอดชีวิต และมิติที่ 3 ผลของการศึกษาและเรียนรู้ และเผยแพร่ใน https://isted.onec.go.th เพื่อให้หน่วยงานในระดับพื้นที่สามารถเข้าถึงและนำข้อมูลไปในการพัฒนาพื้นที่ได้ต่อไป

จากนั้นที่ประชุมร่วมกันพิจารณา (ร่าง) ข้อเสนอแนวทางการพัฒนาเมืองแห่งการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต เพื่อเตรียมผลักดันให้เป็นวาระแห่งชาติ โดยจัดทำขึ้นภายใต้ วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยขับเคลื่อนสู่การเป็นชาติแห่งการเรียนรู้บนฐานของระบบนิเวศการเรียนรู้ (Learning Ecosystem) โดยเมืองและชุมชนเป็นกลไกสำคัญในการเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกช่วงวัยเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาศักยภาพ ขับเคลื่อนด้วยพลังคนรุ่นใหม่ พลังท้องถิ่น และพลังความร่วมมือของทุกภาคส่วน เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตและนำพาประเทศสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน ทันต่อความเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต ประกอบด้วย 4 แนวทางสำคัญ ดังนี้  1. เสริมสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้และโครงสร้างพื้นฐานของเมืองเพื่อรองรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. บูรณาการความร่วมมือและส่งเสริมบทบาทผู้นำชุมชนให้มีศักยภาพเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงของเมืองแห่งการเรียนรู้  3. พัฒนาหลักสูตรและแหล่งเรียนรู้ เพื่อยกระดับเมืองแห่งการเรียนรู้ให้สามารถขับเคลื่อนเศรษฐกิจและศักยภาพท้องถิ่น และ 4. สร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและพัฒนากลไกการสื่อสารสาธารณะ โดยข้อเสนอแนะที่ได้จากการประชุมในวันนี้ฝ่ายเลขานุการจะได้นำไปปรับปรุงแก้ไขและเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการสภาการศึกษาในวันที่ 28 พฤศจิกายน 2568 นี้ต่อไป