วันที่ 29 กรกฎาคม 2568 ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์  เป็นประธานการประชุมปรึกษาหารือแนวทางการผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ ครั้งที่ 2 โดยมี นางอำภา พรหมวาทย์ ที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผนการศึกษา ผู้แทนจากหน่วยงานการศึกษา ได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พร้อมด้วย นางสาวกิ่งกาญจน์ เมฆา ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุมกำแหง พลางกูร สกศ.

ดร.ชัยพฤกษ์ กล่าวว่า ปัจจุบันทักษะทางภาษาอังกฤษมีความสำคัญมากต่อการเรียนการสอน และการแข่งขันในระดับนานาชาติ จึงได้มีการจัดทำ “(ร่าง) โครงการผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้  เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล” ขึ้น หัวใจหลักของโครงการนี้คือ ยกระดับคุณภาพเด็กนักเรียนด้วยการใช้ภาษาอังกฤษในการสอน ทำให้เด็กในชนบทที่ขาดโอกาสได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย โดยโครงการนี้จะครอบคลุมการศึกษาภาคบังคับตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 การประชุมในวันนี้จึงเป็นโอกาสให้หน่วยงานต่าง ๆ ที่มีบทบาทในการใช้ครู ผลิตครู และดูแลเรื่องมาตรฐานวิชาชีพครู ช่วยกันพิจารณาและเสนอความคิดเห็นต่อร่างดังกล่าว เพื่อหาแนวทางผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ให้มีประสิทธิภาพตามกรอบมาตรฐานสากลต่อไป

นางสาวกิ่งกาญจน์ นำเสนอ (ร่าง) โครงการผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล ใจความสำคัญว่า ประเทศไทยเผชิญกับความท้าทายในการยกระดับคุณภาพการศึกษา หนึ่งในประเด็นสำคัญ คือ การพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของผู้เรียนไทย ซึ่งยังอยู่ในระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ยจึงมีความจำเป็นต้องพัฒนา “ครูยุคใหม่” ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการจัดการเรียนรู้ (English as a medium of instruction : EMI) สกศ. จึงจัดทำโครงการผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากลขึ้น เพื่อให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้รายวิชาต่าง ๆ ผ่านภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ระดับปฐมวัยถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และยกระดับขีดความสามารถของผู้เรียนไทยให้สามารถแข่งขันได้ในเวทีโลก โดยจะประสานกับ สพฐ. เพื่อจะได้ผลิตครูที่ตรงกับความต้องการของสถานศึกษาและพื้นที่ รวมทั้งคัดเลือกสถาบันอุดมศึกษาเข้าร่วมโครงการฯ ผลิตบัณฑิตครูระดับปริญญาตรี 

จากนั้นที่ประชุมร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นต่อ (ร่าง) โครงการผลิตและพัฒนาครูยุคใหม่ที่ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล เช่น ควรมีแรงจูงใจให้ครูเข้าร่วมโครงการ เช่น เงินวิทยพัฒน์ หรือการตอบแทนในรูปแบบอื่น ประสานกับทางมหาวิทยาลัยเพื่อเข้าร่วมโครงการผลิตครูภาษาอังกฤษให้มีจำนวนเพียงพอ รับประกันการมีงานทำให้ครูที่สำเร็จการศึกษา ประสานความร่วมมือกับสถานศึกษาที่สอนหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อสร้างเครือข่ายถ่ายทอดความรู้ ซึ่งสกศ. จะนำไปเป็นแนวทางในการ ปรับปรุงและพัฒนาต่อไป