วันที่ 8 - 9 กรกฎาคม 2568 รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษามอบหมาย ดร.ช่อบุญ จิรานุภาพ ผู้อำนวยการสำนักเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาคุณภาพข้อมูลด้านการศึกษาของประเทศไทย ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นางนันศภรณ์ นิลอรุณ ศึกษาธิการจังหวัดระยอง นายวินัย ยงเขตรการณ์ ศึกษาธิการจังหวัดนครนายก และผู้แทนสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชลบุรี ระยอง จันทบุรี ตราด นครนายก ปราจีนบุรี สระแก้วและนนทบุรี 

วันที่ 8 กรกฎาคม 2568 ดร.ช่อบุญ กล่าวเปิดการประชุมและมอบนโยบายการพัฒนาคุณภาพข้อมูลด้านการศึกษาของประเทศไทย จากนั้นนายภาณุพงศ์ พนมวัน ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารข้อมูลสารสนเทศเพื่อการศึกษานำจัดทำตัวชี้วัดเพื่อการบริหารจัดการทางการศึกษาระดับจังหวัด ตั้งแต่กระบวนการตรวจสอบข้อมูล การประมาณค่าและการจัดทำตัวชี้วัดสำหรับกลุ่มเด็กที่ได้รับการศึกษาและไม่ได้รับการศึกษา เพื่อให้สามารถกำหนดค่าเป้าหมายและวางแนวทางการบริหารจัดการข้อมูลได้อย่างเหมาะสม ผู้เข้าร่วมประชุมได้แลกเปลี่ยนมุมมองและการใช้ประโยชน์จากข้อมูล เพื่อให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงลักษณะและรูปแบบของข้อมูลที่นำมาใช้ในการจัดทำตัวชี้วัด ซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการขับเคลื่อนโครงการและกำหนดนโยบายการศึกษาในพื้นที่ได้อย่างตรงจุดและมีประสิทธิภาพ 

นายสรนันท์ กั้นเกษ นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ บรรยายเรื่อง กระบวนการนำเสนอข้อมูลและตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและคำนึงถึงผู้รับข้อมูลเป็นสำคัญ ได้ฝึกปฏิบัติการแปลงข้อมูลจากชุดข้อมูลที่มีความซับซ้อนให้ออกมาในรูปแบบที่เข้าใจได้ง่าย ซึ่งการนำเสนอข้อมูลที่คำนึงถึงผู้รับจะช่วยให้ข้อมูลนั้นถูกนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มที่ และสามารถต่อยอดในการวางแผนการดำเนินนโยบายด้านการศึกษาในจังหวัดได้อย่างเหมาะสมยิ่งขึ้น

วันที่ 9 กรกฎาคม 2568 นางสาวญาณนันท์ สามเพชรเจริญ นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ อธิบายข้อมูลและตัวชี้วัดระดับจังหวัด หลักปฏิบัติที่สำคัญภายหลังการนำเสนอข้อมูลและตัวชี้วัด รวมถึงคุณลักษณะความเป็นมา ที่มา และแนวโน้มของข้อมูล เพื่อให้ผู้ใช้งานสามารถตีความ รวมถึงนำข้อมูลไปวิเคราะห์ได้ และสามารถเสนอแนะแนวทางการดำเนินงานที่เหมาะสมในอนาคตเพื่อสร้างผลลัพธ์การพัฒนาที่ดี 

นายเกรียงสิทธิ์ ดลประสิทธิ์ นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ บรรยายเรื่อง การเปิดเผยข้อมูลเปิด (OPEN DATA) ภาครัฐ ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของข้อมูลที่ผ่านกระบวนการจัดลำดับชั้นความลับจนเป็น ข้อมูลสาธารณะ หรือ OPEN DATA ซึ่งเป็นข้อมูลที่สามารถนำไปเผยแพร่ ใช้งาน วิเคราะห์ หรือดัดแปลงได้อย่างอิสระตามความต้องการของผู้ใช้ เพื่อส่งเสริมการขับเคลื่อนสังคมในมิติต่างๆ และยังเป็นการสร้างความโปร่งใสให้กับภาครัฐในการบริหารประเทศ 

นายพัฐสิฐ พสิฐภัสณ์ นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ  บรรยายปิดท้ายเรื่อง กรอบการประเมินคุณภาพข้อมูลทางการศึกษาของประเทศ (DQAF) ความสำคัญและรายละเอียดความเป็นมาของกรอบการประเมินคุณภาพข้อมูล ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งเมื่อมีการเผยแพร่ข้อมูล ผู้นำเสนอข้อมูลต้องสามารถประเมินคุณภาพข้อมูลของตนเอง และเปรียบเทียบกับมาตรฐานสากลได้ โดยยึดหลักปฏิบัติ 3 แนวคิดหลัก ได้แก่ สภาพแวดล้อมขององค์กร กระบวนการทางสถิติ และผลสถิติทางการศึกษา ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพข้อมูลด้านการศึกษาของประเทศไทยอย่างเป็นระบบ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม ปรับปรุง พัฒนา และสร้างความมั่นคงให้กับระบบข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน และสามารถอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลได้อย่างชัดเจน มีคุณภาพ อันจะเป็นรากฐานสำคัญในการวางแผนและพัฒนาการศึกษาในจังหวัดได้อย่างแม่นยำและตอบโจทย์ความต้องการในพื้นที่ต่อไป