แนวทางการนำกระบวนทัศน์การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของผู้เรียนสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
ปีที่พิมพ์ : 2568
ISBN : 978-616-270-501-4
แนวทางการนำกระบวนทัศน์การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของผู้เรียนสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
สารบัญ
บทนำ
นิยามศัพท์
กระบวนทัศน์การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
1. ด้านการพัฒนาครูและบุคลากร
2. ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
3. ด้านการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
4. ด้านการพัฒนาวัฒนธรรมองค์กร
5. ด้านการส่งเสริมสถาบันครอบครัว ชุมชน ท้องถิ่น สื่อและเทคโนโลยี และนโยบาย ระเบียบ และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างการนำสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
1. การสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจ
2. การสร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายผู้ปกครอง
3. การออกแบบกิจกรรมในชั่วโมงโฮมรูม
4. การป้องกันการบูลลี่ในสถานศึกษา
5. การสร้างสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้เชิงบวก
เอกสารอ้างอิง
คณะผู้จัดทำ
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
พล.ต.อ.เพิ่มพูน นำบอร์ดสภาการศึกษา วางรากฐานอนาคตการศึกษาไทย Learning Outcome - Climate Smart Education - พร้อมเร่งสู่สมาชิก OECD
รมว.เพิ่มพูน มอบ 5 Big Rocks พัฒนาการศึกษาแบบก้าวกระโดด เข้าถกบอร์ดสภาการศึกษา 6 มิ.ย.นี้
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. X วุฒิสภา จัดทำ Whitepaper เสนอ 3 เสาหลักมาตรการเชิงรุก ดึงศักยภาพคนพัฒนาประเทศ
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. พร้อมขับเคลื่อนกฎหมายการศึกษาเท่าเทียมด้วย 3 กลไก : เทคโนโลยี ทรัพยากร และการเรียนรู้ยืดหยุ่น
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เดินหน้าจัดทำแนวทางการจัดการเรียนรู้บูรณาการวิชาประวัติศาสตร์
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ระดมไอเดีย ชู 5 Big Rocks ยกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
อ่านเพิ่มเติม
สภาการศึกษานำทัพระดมสมอง เดินหน้าปั้น “แพลตฟอร์มธนาคารหน่วยกิต” เชื่อมเรียนสู่สนามอาชีพ
อ่านเพิ่มเติม