นวัตรกรรมการจัดการเรียนรู้ เสริมสร้างผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ (DOE) ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 : บทเรียนจาก 4 กรณีศึกษา

ปีที่พิมพ์ : 2564

ISBN : 978-616-270-302-7

นวัตรกรรมการจัดการเรียนรู้ เสริมสร้างผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ (DOE) ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 : บทเรียนจาก 4 กรณีศึกษา

คำนำ
บทสรุปผู้บริหาร
สารบัญ
บทเรียนการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน "โรงเรียนปลอดการบ้าน" (No Homework School):โรงเรียนวัดบวรนิเวศ
1. บริบทของโรงเรียน
2. นวัตกรรมด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน “โรงเรียนปลอดการบ้าน” (No Homework School)
2.1 จุดเริ่มต้นของนวัตกรรม
2.2 การดําเนินงานและจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน
3. ผลที่เกิดขึ้นจากการนํานวัตกรรมมาใช้
3.1 ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
3.2 ผลที่เกิดขึ้นกับครู
3.3 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน
4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ปัญหา
5. ปัจจัยสู่ความสําเร็จ
6. บทสรุป
นวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน "BCC Next":โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย
1. บริบทของโรงเรียน
2. นวัตกรรมด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน “BCC NEXT”
2.1 จุดเริ่มต้นของนวัตกรรม
2.2 การดําเนินงานและจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน
3. ผลที่เกิดขึ้นจากการนํานวัตกรรมมาใช้
3.1 ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
3.2 ผลที่เกิดขึ้นกับครู
3.3 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน
4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ปัญหา
5. ปัจจัยสู่ความสําเร็จ
6. บทสรุป
นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สำหรับพัฒนาคุณภาพนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยใช้ "3D 4H Model":โรงเรียนวัดบางปิดล่าง (ราษฎร์สงเคราะห์)
1. บริบทของโรงเรียน
2. นวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอนสําหรับพัฒนาคุณภาพนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยใช้ “โมเดล 3D 4 HIGH”
2.1 จุดเริ่มต้นของนวัตกรรม 3D 4 HIGH
2.2 การดําเนินงานนวัตกรรม 3D 4 HIGH และจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน
2.3 นวัตกรรมอื่น ๆ ที่โรงเรียนนํามาร่วมดําเนินการ
3. ผลที่เกิดขึ้นจากการนํานวัตกรรมมาใช้
3.1 ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
3.2 ผลที่เกิดขึ้นกับครู
3.3 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน
4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ปัญหา
5. ปัจจัยสู่ความสําเร็จ
6. บทสรุป
บทเรียนการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน "อนาคตกำหนดได้ (Defining the Future)":โรงเรียนโพธิสารพิทยากร
1. บริบทของโรงเรียน
2. นวัตกรรมด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ “อนาคตกําหนดได้” (Defining the Future)  
2.1 จุดเริ่มต้นของนวัตกรรม
2.2 การดําเนินงานและจัดการเรียนรู้สู่ผู้เรียน
3. ผลที่เกิดขึ้นจากการนํานวัตกรรมมาใช้
3.1 ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
3.2 ผลที่เกิดขึ้นกับครู
3.3 ผลที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน
4. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ปัญหา
5. ปัจจัยสู่ความสําเร็จ
6. บทสรุป
ภาคผนวก

Download