ตรวจสอบรายชื่อผลงานวิจัยที่ผ่านการคัดกรองเบื้องต้นเพื่อเข้ารอบคัดเลือก
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ติดต่อ 0 2668 7123 ต่อ 1319, 1317
ข่าว/ประกาศ ที่เกี่ยวข้อง
- ประกาศ ขยายเวลา ส่งผลงานวิจัยเพื่อคัดเลือกให้นำเสนอ ในการประชุมทางวิชาการ การวิจัยทางการศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 17 การพลิกโฉมการศึกษาไทยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
มีงานวิจัยที่ผ่านการคัดกรองเบื้องต้น จำนวน 121 เรื่อง จำแนกตามกลุ่มงานวิจัยได้ดังนี้
1. กลุ่มผลงานวิจัยของครู บุคลากรทางการศึกษา (ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา ฯลฯ)
| ลำดับที่ | ชื่อผลงานวิจัย |
|---|---|
| 1 | การสังเคราะห์สมรรถนะในยุคหลังโควิด-19 ของครูและนักเรียนผ่านการก่อรูปของชุมชนแห่งการเรียนรู้วิถีใหม่ในโรงเรียนราชินีบน กรุงเทพมหานคร |
| 2 | การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อพัฒนาสมรรถนะนวัตกรรมของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดเมืองพัทยาผ่านกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน |
| 3 | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องสถิติเบื้องต้น โดยใช้รูปแบบ SAKORN Model สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบ้านม้า |
| 4 | การพัฒนาวินัยนักเรียนโดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฎิบัติการ |
| 5 | ผลการใช้วิธีการสอนแบบ OK5R ร่วมกับการใช้สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนโดยพระราชประสงค์ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่ |
| 6 | การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว22201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา โดยใช้ห้องเรียนเสมือนจริง (Spatial) |
| 7 | ผลการจัดการเรียนรู้บูรณาการท้องถิ่น “การทำเรือยาวจำลองไกรทอง”ต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนหัวดงรัฐชนูปถัมภ์ จังหวัดพิจิตร |
| 8 | การพัฒนาทักษะการคิดนวัตกรรมทางด้านออกแบบนิเทศศิลป์เชิงสร้างสรรค์ด้วยหลักการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) รายวิชาโครงงาน ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาออกแบบนิเทศศิลป์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี |
| 9 | แนวทางการพัฒนาโครงการโรงเรียนวิถีพุทธในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC ) |
| 10 | การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับครูผู้สอนวิทยาการคำนวณระดับประถมศึกษา |
| 11 | การพัฒนาสื่อการสอนเทคโนโลยีร่วมสมัยบนคิวอาร์โค้ด(QR-Code) ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง ในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม |
| 12 | การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด โดยใช้เกมปามอและชุดฝึกทักษะทางภาษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ |
| 13 | การศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ที่ใช้ร่วมกับ Google Meet, Facebook Group ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง อะตอมและตารางธาตุ |
| 14 | ผลการพัฒนาความสามารถในการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ของครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก โดยใช้การนิเทศแบบชี้แนะสะท้อนคิด |
| 15 | การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องแผนภาพต้น-ใบ โดยใช้แบบฝึกทักษะออนไลน์ผ่านเว็บไซด์ www.ixl.com ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา |
| 16 | การประยุกต์ใช้กระบวนการวิจัยร่วมกับการนิเทศแบบชี้แนะเพื่อพัฒนาทักษะ การแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ในสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงแบบฉับพลันทางการศึกษา |
| 17 | ผลการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับแผนผังมโนทัศน์ที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสวน (จั่นอนุสรณ์) |
| 18 | สิ่งประดิษฐ์อนุญาโตตุลาเกม ตอน สังเวียนมวย |
| 19 | การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาชีววิทยา SAA Learning Model โดยใช้ฉากสถานการณ์เป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียน ศรีวินิตวิทยาคม |
| 20 | การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุดท้องถิ่นของเรา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 21 | การพัฒนากระบวนการนิเทศ 3A4C เพื่อเสริมสร้างศักยภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ |
| 22 | รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับวิจัยเป็นฐาน เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ รายวิชางานเครื่องล่างรถยนต์ สาขาวิชาช่างยนต์ สาขางานยานยนต์ วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม |
| 23 | การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่เสริมสร้างความสามารถในการ จัดประสบการณ์เรียนรู้ตามแนวไฮสโคป เพื่อพัฒนาสมรรถนะเด็กปฐมวัย สำหรับครูปฐมวัยในจังหวัดพะเยา |
| 24 | รูปแบบการบริหารงานเพื่อพัฒนาพหุปัญญาของนักเรียนโรงเรียนบ้านตันหยง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 |
| 25 | การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ในภาวะวิกฤตโควิด-๑๙ ด้วยแนวคิด CLPR “ง่าย น้อย เร็ว”ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนคลองแดนวิทยา |
| 26 | การพัฒนาทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์โดยกระบวนการ Three Times Tests เรื่อง การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่ม ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ |
| 27 | การจัดกิจกรรมในชั้นเรียนช่วงต้นชั่วโมงของการเรียนการสอนเพื่อลดพฤติกรรมการเข้าเรียนล่าช้าของของนักเรียนระดับชั้น ปวช.3 ทวิศึกษา (โรงเรียนสองคอนวิทยาคม) แผนกวิชาไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ในรายวิชาเครื่องกลไฟฟ้ากระแสตรง |
| 28 | การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านการพูด เรื่อง ปฏิกิริยา เคมี โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพนมศึกษา |
| 29 | การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอลำทับจังหวัดกระบี่ |
| 30 | การพัฒนาชุดฝึกทักษะงานบริการระบบเครื่องทำความเย็น รายวิชาเครื่องทำความเย็น รหัสวิชา 20104-2007 ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคนิคตาก |
| 31 | ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ ในช่วงสถานการณ์ที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ อุดรธานี |
| 32 | การศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ PRIME models เรื่องลิมิตของฟังก์ชันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม จังหวัดเชียงราย |
| 33 | การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาบูรณาการบนฐานอภิปัญญา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการแก้ปัญหา เรื่องเคมีกับการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ |
| 34 | การศึกษาพฤติกรรมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิต ในชั้นเรียนที่ใช้โปรแกรม GSP (The Geometer’s Sketchpad) และนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีการแบบเปิด (Open Approach) |
| 35 | การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้แอปพลิเคชันคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านคำม่วมดงเย็น |
| 36 | การพัฒนาทักษะความคิดวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนโดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ KIDDEE MODEL |
| 37 | การพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมตามเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา แบบ 6E Learning ในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย |
| 38 | การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดการเรียนเพิ่มเวลารู้ฐานสมรรถนะ โดยใช้ห้องเรียนธรรมชาติถ้ำหลวงขุนน้ำนางนอนร่วมกับบทเรียนออนไลน์ (ปีที่ 2) ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านป่าเหมือด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 |
| 39 | การพัฒนาระบบนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานโรงเรียนบ้านนา |
| 40 | การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนดัดดรุณี โดยใช้ SALAO Model |
| 41 | นวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบมีปฏิสัมพันธ์ ในรูปแบบเกมการศึกษา (CAI) เรื่อง เรียนรู้สีคู่ตรงข้ามกับภารกิจบ้านขนมหวาน วิชาทัศนศิลป์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอมรินทราราม |
| 42 | การพัฒนารูปแบบเครือข่ายครูนักวิจัยในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับสถานศึกษาในจังหวัดพะเยา |
| 43 | การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบอาคีตะ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในการเรียน เรื่องแคลคูลัสเบื้องต้น |
| 44 | ผลของการใช้บัตรตัวอักษรแฝงภาพช่วยจำที่มีต่อการฟื้นฟูการเรียนรู้ถดถอย ด้านการออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดศรีสุวรรณาราม |
| 45 | การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องวงจรเรียงกระแส โดยใช้กระบวนการเรียนรู้การวิจัยเป็นฐาน |
| 46 | การเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ผ่านเว็ปในการแปลผลจอตาโรคต้อหินสำหรับแพทย์ประจำบ้านจักษุวิทยา |
| 47 | การพัฒนานวัตกรรมการบริหารงานวิชาการ โดยใช้ CREATIVE Model เพื่อการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 |
| 48 | การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนรู้ ตามแนวทางสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 49 | การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับชุดแบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 50 | การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างทักษะอาชีพในศตวรรษที่ 21 ผ่านรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้แอปพลิเคชันสำหรับสร้างสื่อนำเสนอ Resume และ Portfolio เรียนไปใช้งานเป็น เน้นฟื้นฟูสมรรถนะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| 51 | การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 52 | การแก้ไขปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ด้วยระบบเรียนรู้ (ToPSTAR) โรงเรียน วัดน้ำรัก(ประชาน้ำรัก) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 |
| 53 | การนำแนวทางปฏิบัติการต้านบูลลี่ (KiVa) ประเทศฟินแลนด์มาใช้ในสถานศึกษา : กรณีศึกษาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ |
| 54 | รายงานการใช้คู่มือนิเทศแบบร่วมพัฒนา โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 |
| 55 | ผลการใช้บทเรียนออนไลน์ผ่านแอปพลิเคชัน Google Classroom ร่วมกับการใช้สื่อ Kahoot รายวิชาการบริหารงานคุณภาพภายในองค์การ สำหรับนักศึกษาระดับชั้น ปวส.2 วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล ศรีย่าน |
| 56 | การพัฒนาแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยกรดวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท |
| 57 | รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการพัฒนานวัตกรรม |
| 58 | การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| 59 | การประเมินโครงการฝึกอบรมพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนสู่งานวิจัย สำหรับครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี |
| 60 | (ภาษาไทย) การประเมินโครงการนิเทศภายใน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านตันหยง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 |
| 61 | ระบบการติดตามงานค้างแบบเรียลไทม์ เพื่อแก้ปัญหาผลการเรียนไม่สมบูรณ์ของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนพังงา |
| 62 | รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมระบบไตรภาคี เพื่อพัฒนาสินค้ามาตรฐานเกษตรปลอดภัย (GAP) วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีศรีสะเกษ |
| 63 | การพัฒนากิจกรรมศิลปะ Pixel Art เพื่อฝึกทักษะการระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านดงซ่อม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 |
| 64 | ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบแนะให้รู้คิด (Cognitively Guided Instruction: CGI) ร่วมกับเทคนิคการสร้างกรอบการแก้ปัญหา (solutional framework) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการวางแผนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| 65 | การพัฒนาเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) |
| 66 | ผลของการจัดการเรียนรู้แบบเปิดที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 |
| 67 | ผลการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาบูรณาการแนวคิดเศรษฐกิจ BCG ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสารละลาย ทักษะคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดแก้ปัญหา และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| 68 | การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสตรีนครสวรรค์ |
| 69 | การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนสตรีนครสวรรค์ |
| 70 | ผลของวิธีการสอนโดยใช้แอพลิเคชันคาฮูท (kahoot ) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเป้า(รัฐราษฎร์บำรุง) |
| 71 | การพัฒนารูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาครูผู้สอนในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการพัฒนาและแก้ปัญหาการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 |
| 72 | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องคำควบกล้ำ ตามแนวคิด TPACK MODEL ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลประโคนชัย (อำนวยกิจราษฎร์วิทยาคาร) |
| 73 | การพัฒนาหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) วิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ PWPA สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนวัดเมธังกราวาสฯ |
| 74 | รูปแบบการบริหารงานวิชาการยุคใหม่ที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโนนสูง |
| 75 | การจัดการเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกการอ่านออกเสียงสัทอักษรจีน เรื่อง การแนะนำตนเองและผู้อื่น เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงสัทอักษรจีนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 76 | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา ชีวิตกับสังคมไทย (30000-1501) เรื่อง ปัญหาทุจริต ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (RBL : Research Based Learning) |
| 77 | การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning: PjBL) รายวิชา การบัญชีชั้นสูง 1 หน่วยการเรียนที่ 5 เรื่อง การบัญชีเกี่ยวกับสำนักงานใหญ่และสาขา ระดับชั้น ปวส. 1 สาขาวิชาการบัญชี |
| 78 | การพัฒนาสมรรถนะครู กศน. สานพลังสู่ศิษย์เยาวชน ตามแนวคิดจิตตปัญญา สำนักงาน กศน. จังหวัดฉะเชิงเทรา |
| 79 | การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 |
| 80 | เว็บไซต์ “Classroom Art By Thada” เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ศิลปะ นอกห้องเรียนรูปแบบออนไลน์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| 81 | การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานร่วมกับ เทคนิคเพื่อนคู่คิดเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการจัดการ ฐานข้อมูลเบื้องต้น หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ |
| 82 | การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน Google Application ด้วยกลวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน สนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบ RBL เพื่อแก้ปัญหา นักเรียนมีการเรียนรู้ที่ลดลง (Learning loss) ในสถานการณ์โควิด-19 |
| 83 | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (7E) เรื่องหิน และการเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 |
| 84 | กระบวนการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ด้วย PEVLI Model เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของ นักเรียนในพื้นที่ตำบลยางราก |
| 85 | การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนสังวาลย์วิทยา จังหวัดแม่ฮ่องสอน |
| 86 | การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบทบทวนบทเรียนในรูปแบบ ADDIE MODEL รายวิชาวิทยาการคำนวณระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์เทคนิคเขียนผังงานเบื้องต้น |
| 87 | ผลของการใช้แอพพลิเคชัน Geogebra โดยการจัดการเรียนการสอนแบบเชิงรุก (Active Learning) เรื่องภาคตัดกรวย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
2. กลุ่มวิทยานิพนธ์ ผลงานวิจัยของอาจารย์มหาวิทยาลัย มูลนิธิ หน่วยงานและองค์กรทางการศึกษา
| ลำดับที่ | ชื่อผลงานวิจัย |
|---|---|
| 1 | การพัฒนาและยกระดับสถานศึกษาต้นแบบที่เปลี่ยนแปลงโรงเรียนทั้งระบบ |
| 2 | การสำรวจผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์จากไม้ไผ่ของชุมชนหัตถกรรมจักสานจังหวัดยโสธร |
| 3 | การพัฒนาตัวบ่งชี้ด้านการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ของครูระดับมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| 4 | รูปแบบการจัดประสบการณ์ศิลปะตามแนวคิดการสอนพฤติกรรมศิลปะและการคิดเชิงออกแบบเพื่อเสริมสร้างความสามารถคิดบริหารจัดการตนของเด็กอนุบาล |
| 5 | แนวทางพัฒนาครูโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย ตามแนวคิดอุปนิสัยผู้มีประสิทธิผลสูง |
| 6 | การพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) เรื่องการใช้โปรแกรม Scratch เบื้องต้น สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนอนุบาลวัดปิตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา |
| 7 | การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรทวิภาคีในสถาบันอาชีวะภาคใต้ 3 ภายใต้ความสอดคล้องกับแนวปฏิบัติหลักสูตรทวิภาคี ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวะศึกษา สู่ยุคการศึกษาไทยแลนด์ 4.0 |
| 8 | การประยุกต์ใช้การวิจัยอิงการออกแบบในการออกแบบกระบวนการเพื่อเสริมสร้างความงอกงามทางใจหลังเผชิญเหตุการณ์วิกฤติและการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมในเด็กยากไร้ |
| 9 | การเปรียบเทียบระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูในประเทศไทยและต่างประเทศ |
| 10 | ประสบการณ์และผลลัพธ์ความเครียดชนกลุ่มน้อยของนักศึกษาข้ามเพศและนักศึกษาที่มีสำนึกทางเพศแตกต่างจากความคาดหวังของสังคม: การศึกษารายกรณี |
| 11 | พ่อแม่ ปฏิบัติการชนชั้นและการจัดการเรียนของบุตร |
| 12 | ปัจจัยในการตัดสินใจเลือกเรียนสายอาชีพของนักเรียนในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC) |
| 13 | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการเป็นผู้ประกอบการนวัตกรรมสีเขียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| 14 | รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการสอนสำหรับครูประจำการโดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐานด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ |
| 15 | การพัฒนาแหล่งเรียนรู้โมเดลบ่อล่อปลาโดยภูมิปัญญาชาวบ้าน ของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานราธิวาส |
| 16 | การพัฒนาการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนโดยสร้างชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพของครูร่วมกับจิตศึกษาโรงเรียนบางมูลนากภูมิวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร |
| 17 | การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค เกมิฟิเคชันกับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ และศึกษาแรงจูงใจในการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคเกมิฟิเคชัน ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ลำดับเลขคณิตและลำดับ เรขาคณิต |
| 18 | การพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู โดยกระบวนการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา รูปแบบครูฝึกวิชาชีพ ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา |
| 19 | รูปแบบเครือข่ายการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่ใช้การชี้แนะทางปัญญาเพื่อส่งเสริมกรอบความคิดแบบเติบโตในการพัฒนาความสามารถด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา |
| 20 | การจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันปัญหายาเสพติดในเยาวชน |
| 21 | ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ พัฒนาครูและโรงเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง (Teacher School Quality Program: TSQP): พหุกรณีศึกษา |
| 22 | การพัฒนาชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลสำหรับศึกษานิเทศก์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย |
| 23 | ประสิทธิภาพของการบำบัดสุขภาพผู้ป่วยด้วยศิลปะบำบัด ณ โรงพยาบาลทหารผ่านศึก |
| 24 | โครงการวิจัยแอปพลิเคชัน Smart Learning Smart Lanna Job เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตเกี่ยวกับครูภูมิปัญญาปราชญ์ล้านนาด้านทักษะอาชีพวิถีล้านนา |
| 25 | การพัฒนา Microlearning Inquiry Questions เรื่อง ระบบนิเวศ เพื่อเสริมสร้างมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| 26 | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เศรษฐศาสตร์โดยใช้กระบวนการโค้ชออนไลน์ ในช่วงวิกฤติการณ์ COVID-19 เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ทางการเงินของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| 27 | ผลการใช้กระบวนการเกมมิฟิเคชั่นร่วมกับระบบคลังข้อสอบการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| 28 | การขยายผลต้นแบบการสอน English for Integrated Studies (EIS) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน |
| 29 | กลยุทธ์การพัฒนาพฤติกรรมเชิงนวัตกรรมสำหรับนิสิตนักศึกษาผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้การส่งเสริมการยืดหยุ่นทางความคิดเป็นฐาน |
| 30 | การพัฒนาหลักสูตรผู้ประกอบการด้วยการเรียนผ่านออนไลน์เพื่อส่งเสริมความเป็นผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาการพัฒนาหลักสูตรผู้ประกอบการด้วยการเรียนผ่านออนไลน์เพื่อส่งเสริมความเป็นผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา |
| 31 | แนวทางการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีเพื่อสร้างสื่อการสอนออนไลน์ สำหรับครูประถมศึกษาด้วยชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ |
| 32 | การพัฒนามโนทัศน์หลักการใช้ภาษาไทยและความผูกพันในการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แนวคิดเกมิฟิเคชันร่วมกับเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน |
| 33 | การพัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศออนไลน์เพื่อการบริหารงานของโรงเรียนในเครือข่ายศรีลันตา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ |
| 34 | การพัฒนาโปรแกรมโค้ชกรอบคิดของครูผู้สอน |
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ. จัดพิธีการรับ–ส่งผู้บริหารระดับสูง ร่วมแสดงความยินดี ดร.สุภชัย จันปุ่ม และต้อนรับ ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ
สกศ. ร่วมถกผู้บริหารระดับสูง ศธ. เดินหน้าขับเคลื่อน (ร่าง) พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ สู่ ครม. พร้อมรายงานสภาวะการศึกษา ชูนโยบาย Paperless – ปูพรมงบฯ 71 วัดผลได้จริง
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. ร่วมทีมประเทศไทย ทบทวนรายงานการเทียบเคียง Benchmarking Report ของประเทศไทย ภายใต้โครงการ AGP3
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ผนึกกำลัง 16 หน่วยงาน เชื่อมฐานข้อมูลเด็กปฐมวัยผ่านเลข 13 หลัก เดินหน้าลงนาม MOU 16 พ.ย. นี้ การันตีคุ้มครองสิทธิ-ไม่ทิ้งเด็กคนไหนไว้ข้างหลัง
อ่านเพิ่มเติม
ดร.พิเชฐ นำทัพ สกศ. บูรณาการองค์ความรู้ระดับโลก เดินหน้า พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พร้อมลุยเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัลเต็มรูปแบบ
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ผนึกกำลัง ม.ศิลปากร หนุนสร้างผู้นำการศึกษารุ่นใหม่ เปิดรับดุษฎีบัณฑิตบริหารการศึกษาฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพเข้มข้น
อ่านเพิ่มเติม
พิเชฐ ประธานเปิด NEXT LEADER : พลังผู้นำยุคใหม่ สร้างแรงบันดาลใจ ก้าวไกลอย่างมืออาชีพ ติวเข้มผู้บริหารและครู ดึง AI พลิกโฉมการศึกษา
อ่านเพิ่มเติม