รูปแบบการจัดการเรียนร่วมแบบรวมพลัง:
การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการ
โดยครอบครัว และชุมชนมีส่วนร่วม
ผู้วิจัย นงลักษณ์ วิรัชชัย

	บทสรุปงานวิจัย
	คำชี้แจงของผู้วิจัย
	บทที่ 1 มิติใหม่ของการปฏิรูปการศึกษาสำหรับเด็กพิการ
	บทที่ 2 วิธีดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการ
	บทที่ 3 บทเรียนจากอดีต และปัจจุบัน
	บทที่ 4 แนวทางรังสรรค์อนาคต
	บทที่ 5 บทเรียนจากนักวิชาการ
	บทที่ 6 บทเรียนจากต่างแดน
	บทที่ 7 บทเรียนจากการศึกษาติดตามโครงการฟื้นฟูเด็กพิการโดยชุมชน
	บทที่ 8 รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการโดยครอบครัวและชุมชนมีส่วนร่วม
	บทที่ 9 บทสรุป
	ภาคผนวก
	บรรณานุกรม

	สรุปรายงานการวิจัย: รูปแบบการจัดการเรียนร่วมแบบรวมพลัง(ฉบับเต็ม)
	รูปแบบการจัดการเรียนร่วมแบบรวมพลัง
	(Collaborative Inclusion Model = CIM)
	งานของครูในยุคการปฏิรูปการศึกษาในมิติใหม(ฉบับเต็ม)่