คณะอนุกรรมการการจัดการเรียนการสอน นำเสนอโดย ผศ.ดร. ยุวดี  นาคะผดุงรัตน์ ประธาน

อนุกรรมการการจัดการเรียนการสอน ประเด็นที่ต้องการรับฟังความคิดเห็น คือ ๑) การอ่านไม่ออก เขียนไม่คล่อง และความเสี่ยงทางพฤติกรรม เช่น ควรมีระบบคัดกรองเด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่คล่องและความเสี่ยงทางพฤติกรรม ตั้งแต่ ป. ๑ หรือไม่   ควรจัดให้กลุ่มเด็กพิเศษได้เรียนร่วมกับเด็กปกติหรือไม่ ๒) หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เช่น หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคบังคับ ควรกำหนดให้ทุกช่วงขั้นเรียนครบทั้ง ๘ กลุ่มสาระหรือไม่  ควรมีการปรับหลักสูตรหรือไม่ อย่างไร ฯลฯ  ๓) การจัดการเรียนการสอนของครู เช่น การจัดทำชุดการสอนสำเร็จรูปคุณภาพสูงให้ครูที่ยังมีประสบการณ์ไม่มาก จะช่วยให้นักเรียนเกิดคุณภาพทัดเทียมกันหรือไม่ ฯลฯ ๔) การพัฒนาสื่อการสอน เช่น ควรให้มีระบบและกลไกในการรวบรวม คัดเลือก สื่อการสอนแบบเปิด เพื่อให้ครูสามารถเลือกนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่ ฯลฯ  ๕) การวัดผล/ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น การวัดและประเมินผลการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษา ป.๑- ป.๓ และ ป.๔-ป.๖ ควรกำหนดเช่นไร  ๖) การพัฒนาครู เช่น ควรมีการประเมินมาตรฐานความสามารถทั้งด้านเนื้อหาและการสอนของครูก่อน  จึงจัดโปรแกรมพัฒนาครูที่เหมาะสมกับครูแต่ละคนใช่หรือไม่  ใครควรเป็นผู้ประเมินความสามารถทั้งด้านเนื้อหาและการสอนของครู และควรประเมินอย่างไร ๗) การสอบวัดมาตรฐารระดับชาติ  หากจะใช้ o-NET เป็นเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ระดับชาติของนักเรียนแต่ละช่วงชั้น ควรมีการสุ่มสอบระดับโรงเรียนและนักเรียนหรือไม่  ๘) ประกันคุณภาพการศึกษา   ระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่ควรจะเป็นควรมีลักษณะใด  ๙) การจัดตั้งสถาบันพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้  เช่น การจัดตั้งหน่วยงานระดับสถาบันที่เป็นกลางและมีความอิสระทางวิชาการมีภารกิจในการพัฒนาหลักสูตรอย่างครบวงจรตั้งแต่ การศึกษาวิจัย จัดทำ ส่งเสริม สนับสนุนการนำไปใช้และการติดตาม ประเมิน เหมาะสมหรือไม่



            คณะอนุกรรมการปฏิรูปโครงสร้าง  นำเสนอโดย ดร.ไพรินทร์  ชูโชติถาวร ประธานคณะอนุกรรมการปฏิรูปโครงสร้าง   ประเด็นที่ต้องการรับฟังความคิดเห็น คือ ๑)การแยกระบบการศึกษาไทยออกเป็น ๓ ฝ่าย  ฝ่ายนโยบาย  ฝ่ายกำกับ และฝ่ายปฏิบัติ ๒)การถ่วงดุลระหว่างฝ่ายนโยบายและฝ่ายกำกับ ๓) ความเป็นอิสระทางการศึกษาของฝ่ายปฏิบัติ หรือสถานศึกษา ๔) ความเสมอภาคในการจัดการศึกษาระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน ๕) การเปลี่ยนบทบาทของภาครัฐจากการบังคับบัญชาเป็นการกำกับดูแล และ ๖)การเพิ่มบทบาทของท้องถิ่น ศาสนสถาน ภาคประชาสังคม ภาคธุรกิจ และสถาบันครอบครัวในการจัดการศึกษา  



           คณะอนุกรรมการครูและอาจารย์ นำเสนอโดย ดร.วิวัฒน์ ศักยกำธร ประธานคณะอนุกรรมการครูและอาจารย์ ประเด็นที่ต้องการรับฟังความคิดเห็น คือ ๑) ทำอย่างไรจะสามารถจูงใจ “คนดี คนเก่ง” ให้มาเป็นครู  อาจารย์ ผู้บริหาร บุคลากรฯ ได้อย่างเป็นรูปธรรม ๒) ควรมี “รูปแบบการพัฒนาครูประจำการ” อย่างไรให้ตอบโจทย์การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑  ๓)  สถาบันการผลิตครู ควรเป็นรูปแบบใดจึงเหมาะสม ๔)  แนวทาง “การพัฒนาผู้บริหารอย่างมีคุณภาพ” ควรเป็นอย่างไร ๕)  ถ้าการศึกษาตามกรอบรัฐธรรมนูญ หมายถึง การให้การศึกษาแก่คนทั้ง ๗๐ ล้านคน ตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดา จนถึงผู้สูงวัย ผู้ที่เป็น “ครู” ควรมาจากไหนได้บ้าง ๖) ทำอย่างไรให้เกิด “การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในแต่ละช่วงวัย” ๗) ท่านเห็นปัญหา /ข้อแนะนำ/และเห็นโอกาสอย่างไร  ๘) ท่านคิดว่ามีประเด็นอื่นอีกหรือไม่ที่จะ “ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาของประเทศไทย”