สภาพการจัดการศึกษาเฉพาะทางในประเทศไทย
ปีที่พิมพ์ : 2560
ISBN : 978-616-270-150-4
สถาบันและหน่วยงานที่จัดการศึกษาเฉพาะทางมีครู อาจารย์ ที่มีคุณวุฒิการศึกษาและความเชี่ยวชาญชำนาญทางวิชาชีพจากประสบการณ์การทำงานจริงมาสอนถ่ายทอดความรู้และฝึกปฏิบัติอย่างเข้มข้นให้แก่ผู้เรียนโดยตรง นอกจากนี้หน่วยงานที่จัดการศึกษาเฉพาะทางได้มีความร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันมหาวิทยาลัย และหน่วยงานด้านการศึกษาอื่น ๆ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรการศึกษาเฉพาะทาง มีการเชื่อมโยงกับการศึกษาในระบบอื่นอันจะส่งผลให้ผู้จบการศึกษาจากหลักสูตรการศึกษาเฉพาะทางได้เรียนต่อในระดับการศึกษาที่สูงขึ้นได้
| สารบัญ | |
| คำนำ | |
| บทสรุป | |
| บทที่ 1 บทนำ | |
| บทที่ 2 การจัดการศึกษาเฉพาะทางของประเทศไทย | |
| บทที่ 3 คุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาเฉพาะทางของประเทศไทย | |
| บทที่ 4 หลักสูตรการศึกษาเฉพาะทาง | |
| บทที่ 5 สถิติการศึกษาเฉพาะทางของประเทศไทย | |
| ภาคผนวก | |
| คณะผู้จัดทำ | |
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
ประชุมหารือ "แนวทางการขอเพิ่มเติมหลักเกณฑ์การรับรองคุณวุฒิในประเทศตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ"
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. เดินหน้าติดตามผล Case Study พื้นที่นวัตกรรม เล็งต่อยอด Model ตอบโจทย์บริบทภูมิภาค
อ่านเพิ่มเติม
นำร่อง Essential Skills Set สกศ.หารือแนวทางพัฒนาทักษะเด็กและเยาวชนไทย
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมวิพากษ์หลักสูตรต้นแบบโรงเรียนนอกระบบให้เชื่อมโยงกับมาตรฐานอาชีพตาม NQF
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมเสริมสร้างพลังเครือข่ายความร่วมมือด้านการประกันคุณภาพ (QA) ของ 3 ประเทศ (ญี่ปุ่น ไต้หวัน และไทย)
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เดินหน้าส่งเสริมนักวิจัยรุ่นเยาว์ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฐานวิจัย ครั้งที่ 2 จังหวัดนครพนม
อ่านเพิ่มเติม